学年度环境教育教学参考计划一、指导思想以科学开展观为指导，贯彻"天人合一"、资源有限、可持续开展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保认识。二、目的任务1、学生获得环保的根本知识和观点，明白得最根本的环境理论。2、培养学生的环保认识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3、明白得家庭和本人怎么样以实际行动保护环境，构成良好的环保适应。三、主要内容1、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与别人。2、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。3、环保现状：⑴我们生活的四周存在着哪些污染；⑵我们生活的四周空气污染有哪些；⑶空气质量预告；⑷大气污染对人体的妨碍及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。4、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。四、根本途径环境教育是一项综合性非常强的教育，应当多渠道、全方位进展。（一）开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深化，必须开发环境教育课程并把其作为根本载体，以便使环境教育比拟系统地开展。学校要求各年级在这方面应进展大胆的尝试，各年级老师应依照本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，依照学校环境教育的目的、理念、和环境教育内容，选择合适本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学打算，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。（二）学科教学有机浸透各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分注重，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进展分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进展补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境认识，到达浸透目的。（三）开展丰富多彩的活动寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中非常自然地接受环境教育，如此既丰富了环境教育内容，又到达了提高小孩们各种参与才能的目的。一是结合学校原有课程，有认识地浸透在课堂教学中，进展保护干净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进展环保小分队活动。（四）营建校园的环境教育气氛良好的生存环境给人以美妙性格的塑造和心灵的熏陶，与自然和谐相处是现代人应有的素养。因而，每一位老师应留意在本人的班里、校园里创设优美环境，诱发小孩们保护环境，保护环境的认识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要保护地球就要从我们四周做起，让我们的教室、校园漂亮起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。
