1绝密★启用前公开招聘特岗教师考试中学数学教师试卷本试卷共6页，满分150分，时限150分钟。题号一二三四五六总分核分人复核人得分说明：本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ。试卷Ⅰ为公共基础知识，分值为20分；试卷Ⅱ为专业知识，分值为130分。试卷Ⅰ：公共基础知识1.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的哪一特点【B】A.系统性B.创造性C.示范性D.长期性2．在同一时间内把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同活动，这是【A】A.注意的分配B.注意的涣散C.注意的转移D.注意的动摇3.在课程评价领域，贯穿于课程各个阶段或整个过程的评价，目的在于了解学生的学习困难和教学中出现的各种问题，以便改进教学的是【D】A.发展性评价B.形成性评价C.总结性评价D.诊断性评价得分评卷人一、选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分.请从备选答案中选出一个正确答案，将正确答案的字母填在括号里）24.下列哪些行为侵害了学生的受教育权【C】①教师迫使学习成绩差的学生退学或转学②教师禁止成绩差的学生参加考试③教师未经学生同意帮学生填报或修改志愿④教师提供学生成绩的方式不适当A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④5.当学生的道德认识与道德情感相结合，成为支配个人产生道德行为的内部原因时，就转化为【B】A.道德信念B.道德评价C.道德动机D.道德习惯6．艾里克森认为青少年时期（12－18岁）的主要发展任务是【D】A.获得自主感，克服羞耻感B.获得亲密感，避免孤独感C.获得勤奋感，避免自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱7.《教师法》中赋予教师的权利除一般公民权利（如生存权、选举权等）外，还包括职业本身特点所赋予的专业方面的自主权【B】①教育的权利②享受各种待遇和荣誉的权利③专业发展权④参与管理权A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④8.教师职业道德的核心是【C】A.热爱教育事业B.为人师表C.热爱学生D.勤于学习9.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性【A】A.选择性B.整体性C.理解性D.恒长性10.新时期对教师角色的重要补充是【B】A.管理者的角色B.“研究者”的角色C．“榜样”的角色D．“父母”的角色11.个体在归因过程中，对有自我卷入的事情的解释，明显带有下列哪种倾向【B】A.自我暴露B.自我防卫C.自我抬高D.自我价值保护12.心理发展的不平衡性主要是指【C】A.人群中每个人的发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同3得分评卷人二、论述题（8分）在班级的学生中，常会出现一些“小圈子”、“小团伙”等，这样的小群体被称为班级中的非正式群体。1．请分析导致学生中出现非正式群体的原因。（4分）2．作为班主任你将如何区别对待班级中的非正式群体？（4分）试卷Ⅱ：专业知识得分评卷人三、教学片段设计（本大题10分）设计内容:平方差公式的推导教学环节简要说明:平方差公式体现了一类特殊多项式乘法的运算结构，它可以优化代数式运算的过程。平方差公式是“数学符号”思想的一次飞跃，能进一步发展学生的符号感和运用符号进行运算推理的能力。平方差公式的教学内容分为两个课时，平方差公式的推导安排在第一课时，这一环节的主要目的是让学生经历探索公式的过程，并能掌握平方差公式的结构特征。设计要求：1.只设计引导学生“推导平方差公式”的教学环节；2.考虑学生原有的认知基础和思维水平，恰当安排学生的活动；3.面向全体学生，体现学生参与的有效性（深度、广度）.得分评卷人四、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共计36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.设集合Ｕ=｛1,2,3,4｝,A=｛1,2｝,B=｛2,4｝,则)(BACU=【C】A.｛1,2｝B.｛2,3｝C.｛1,3,4｝D.｛1,2,4｝2.已知a>1,,0loglognmaa则【B】A．1
