小学社会教学论网上讨论教学活动文本（2005.10.24）[18:30]马翠茹对大家说：大家好！[18:34]马翠茹对大家说：大家有什么问题就开始问吧？崔晓蕾进入了聊天室。[18:35]崔晓蕾对马翠茹说：老师好！温福萍进入了聊天室。安静进入了聊天室。[18:35]安静对马翠茹说：老师好！[18:35]温福萍对马翠茹说：老师好！何西进入了聊天室。[18:37]何西对大家说：老师好！袁.晓雪进入了聊天室。杨红梅进入了聊天室。韩春梅进入了聊天室。温福萍进入了聊天室。刘春萍进入了聊天室。[18:39]马翠茹对大家说：大家好！！！我是马老师！liulizhi进入了聊天室。[18:40]崔晓蕾对马翠茹说：老师，老师，请问考试题型有几种类型？[18:40]马翠茹对崔晓蕾说：①填空题，②名词解释，③简述题，④论述题；分值比例0116进入了聊天室。[18:40]温福萍对马翠茹说：这几种考试题型占多少？[18:40]马翠茹对温福萍说：①30%,②20%,③25%,④25%。[18:41]安静对马翠茹说：老师，请问考试的要求是什么？[18:42]马翠茹对安静说：对于考核基本概念题，要求学生完整准确的掌握。2.对于问答题和论述题，综合练习中提供的仅是参考答案和答题的要点，学生在做简述题和论述题时，要用自己的语言表述，如果仅仅是死背综合练习中的参考答案、不能用自己的语言表达或与参考答案雷同者，将被视为该考生对该题目没有完全掌握，在评分时，视情况将给予相当的折扣。[18:42]袁.晓雪对马翠茹说：老师，请问考核的要求是什么？[18:43]马翠茹对袁晓雪说：按我校规定要求，本门课程要对学生平时成绩要进行考核，平时成绩占总成绩20%。考试成绩占总成绩80%。[18:43]袁.晓雪对马翠茹说：老师，请问考试复习的内容都有什么？[18:44]马翠茹对大家说：1.按教学大纲和实施细则中要求内容进行复习。2.结合综合练习，加深理解本课程中涉及的重点和难点内容。3.授课教师在课程结束，要给学生进行总复习。[18:44]杨红梅对马翠茹说：老师，请问为什么小学社会教育目标要考虑儿童心理学的理论？[18:45]马翠茹对杨红梅说：因为小学教育的根本目的是使人各方面能得到充分发展，而小学教育的对象又是各方面尚未成熟，并且正处在迅速变化和生动活泼的儿童。所谓以儿童心理学为依据，就是遵循儿童生理阶段和心理发展的自身规律。[18:46]何西对马翠茹说：老师，请问什么是社会心理学.[18:47]马翠茹对何西说：.是研究个体在社会环境中的行为和心理状态，个人和社会相互作用及团体心理或社会意识的科学，它包括动机、需要和态度的形成与改变[18:49]韩春梅对马翠茹说：老师，请问什么是个性发展？[18:50]马翠茹对韩春梅说：个性发展主要是个人不于同他人的特性的健全而充分的发展。[18:50]温福萍对马翠茹说：老师，请问小学社会教育是以________、以________及其本质规律为研究对象的。.[18:50]马翠茹对温福萍说：小学社会的教育，教学活动[18:50]温福萍对马翠茹说：老师，请问小学社会教育学有助于教师增强________，________和________等方面的修养。[18:50]马翠茹对温福萍说：政治思想，职业道德，文化知识[18:50]温福萍对马翠茹说：小学社会是小学阶段设置的一门________重要课程。[18:51]马翠茹对温福萍说：综合型[18:51]马翠茹对温福萍说：老师，辛苦了！[18:52]马翠茹对大家说：大家也辛苦了！[18:53]马翠茹对大家说：[18:54]刘春萍对马翠茹说：小学社会教学内容安排使小学生从________开始，进而________，逐步扩大________的范围.[18:55]马翠茹对大家说：.认识周围世界，认识祖国和世界，认识社会[18:59]温福萍对大家说：根据小学社会课的特点可以采用________、________、________和________等基本组织形式。[18:59]马翠茹对温福萍说：小组教学，课堂教学，参观访问，社会调查[18:59]安静对马翠茹说：老师，请问确定小学社会教育目的要考虑儿童________规律。[19:00]马翠茹对安静说：心理发展的[19:00]韩春梅对马翠茹说：老师，请问在小学阶级主要是通过________和________来了解和认识社会。[19:00]马翠茹对安静说：书本知识，学校生活[19:00]何西对马翠茹说：老师，请问小学社会教育是以________和________指导，运用教育学的________和________，并从...
