1/5山东省邹平市明集镇初级中学学年七年级道德与法治下学期第三次月考试题一、单项选择题：（每题分，共分。）.下列语句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是（）.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.红军不怕远征难，万水千山只等闲.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.大河有水小河满，大河无水小河干.当我们所在班级取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪的感觉。这说明我们有机体（）.荣誉感.成就感.归属感.安全感.一名七年级学生在作文中写道：“他们能够若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答是集体的温暖。”这名学生感受到的集体的温暖应该包括()①被认可和接纳②得到尊重和理解③体验到挫败感④获得安全感和归属感.①②③.①②④.①③④.②③④.叶澜教授：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在()①能发展和完善我们的个性②能提高我们人际交往的能力③能培养我们负责任的态度和能力④决定着我们的人际交往和未来发展.①②③.①②④.①③④.②③④.埃塞俄比亚有一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。”该谚语所蕴含的道理是().集体成员都有着明确的分工.团结的集体能产生强大的合力.集体的力量取决于成员的数量.集体的力量总是大于个人的力量.我国体育界有句名言“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这句话告诉我们().集体利益和个人利益相互影响的、不可分割的.要充分保护个人的正当利益.集体利益和个人利益都是一样重要.必须坚持集体主义价值取向.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏，并邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学生性好动，在同学的监督下改变了课上走神的毛病.①②.①④.②③.③④.小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们相称。他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体（）①是集体主义的表现②是江湖义气的表现③是小团体主义的表现④增强了成员的自我保护能力.①③.①④.②③.②④.研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。这表明().要将小群体的节奏融入集体生活的旋律.小群体对个人的成长有害无益.集体中的小群体对同伴没有积极的影响.小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成.谈到员工的薪酬问题，华为企业创始人任正非说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从中我们可以领悟到（）.个人利益与集体利益是统一的.个人的道德水准随收入增长而自然提高.个人的一切奋斗都是为了追求物质利益.个人无私为集体奉献，集体才会得到发展.“只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才回真正成为我们依恋的家。”关爱集体表现为（）①发扬集体的好作风②集体利益服从个人利益2/5③自觉维护集体的荣誉和利益④在集体中求大同存小异，善于团结他人.①②③.①②④.①③④.②③④.小青两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。小青的做法（）.是缺乏集体荣誉感的表现.是积极参与集体建设的表现.把个人利益凌驾于集体利益之上.有利于学校建设而不利于班级利益.在日常生活中，法律如同空气和水，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们的深刻的道理是（）.生活完全依赖于法律.法律来源于生活.我们的生活离不开法律.没有法律人类就无法生存.古语云：“不受绳则直，人学法则慎。”这句话蕴含的道理是（）.法律对全体社会成员都具有约束力.法律为我们的成长和发展创造有序的环境.没有无义务的权利，也没有无权利的义务.法律为我们行事提供准绳，指导人们向善.一男子因与他人的债务纠纷，在商讨如何解决债务问题时，双方言语过激，协商不成而刺伤他人，不仅债务纠纷未获解决，还因此获刑并赔偿受害人万余元。该案例启示我们（）①法律是解决纠纷最好的方式②所有的纠纷都需要用法律手段来解决③法律制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义④解决纠纷、维护权益需要在法律许可范围内.①②....
