幼儿园三个年龄班的玩具情况调查一、调研背景随着社会生活水平的提高，很多家长把越来越多的心思放在了对孩子的教育上，希望为他们从小就营造一个良好的环境。幼儿园对孩子的各个方面都给予了极大地关注，他们也逐渐意识到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不仅有传递社会文化，娱乐、审美和益智的功能；还可以激发儿童游戏的动机，支撑游戏开展，促进游戏水平的提高。孩子的玩具应该是按儿童成长阶段制作而成的，并且它应是适合儿童各个年龄阶段的东西。二、幼儿园简介南通机关一园由4个大班，4个中班，4个小班和１个小小班共13个班组成。在园幼儿近500人。该园拥有自己的课程设置——健康，识字，科学，艺术等。三、调查详细室内玩具1、小班玩具成品：雪花片，插棍，锁链玩具，橡皮泥，陶泥，穿孔玩具，钮扣玩具，火箭玩具，螺丝玩具，钓鱼玩具，穿衣玩具，木偶，节奏玩具，积木，毛绒玩具，汽车，手枪，球，充气玩具，模型玩具，卡片，体育玩具半成品：易拉罐（沙漏，土电话，故事筒，台灯）纸盒（小箱子，抽屉）纸袋（角色游戏）手工：动物面具，不倒娃娃，沙包，尾巴玩具，钓鱼玩具特点：1.小班玩具多以成品玩具为主，以表现幼儿对色彩和音乐的感受为主。2.安全性强，结构简单，数量丰富，能满足幼儿的需求。教学作用：1.培养幼儿的认识能力及对游戏的兴趣。2.促进幼儿身心发展，增进幼儿差别判断能力。3.丰富玩具种类，激发幼儿动手和思考能力。小班总结：小班玩具在该园中相对较多，但整体数量仍然较少，人均数量不足，部分玩具不经常使用。2、中班玩具成品：拼图，七巧板，积木，插塑，橡皮泥，陶泥，陀螺，万花筒，魔术棒，数数棒，体育玩具（球类，跳绳），科学性玩具（磁铁，钟表，弹簧秤，算盘），教学玩具（水彩笔，油画板，画板），象形玩具，钓鱼玩具，玩具车，布娃娃半成品：矿泉水瓶（转动的小花，塑料娃娃）各种废纸用于折纸钉板玩具手工：沙包，风车，自制泡泡，泥捏玩具，三弦琴特点：1.趣味性强，注重个人喜好.2.开始培养基本的探索能力.作用：1.培养合作精神.2.促进幼儿运动机能发展.3.在妥善安排组织中学习知识.4.建立正确的自我概念.中班总结：较大班相比,游戏活动有所增加，但种类和玩具数量仍然较少，有争抢现象。3、大班玩具成品：放大镜，望远镜，地球仪，时间盘，动植物标本，人体模型，青蛙成长图，平面镜，魔方，积木，插图，橡皮泥，陶泥，电动玩具，玩具车，球（排球，篮球，软球，刺刺球，玻璃球等），磁铁青蛙，数字板，飞行棋，腰鼓.半成品：瓶盖（做小花）废纸（纸做拖鞋）盒手工：沙包，风车（飞机，坦克等），拉花，花瓶.特点：1.具有创造性，想象性，科学性，探索性，诊断性.2.相对于中小班来讲，更倾向于科学，创造性方面的发展.作用：1.激发幼儿创造性.2.建立正确的自我概念.3.提供正确的指导与规范.4.培养运动和社会技能.5.培养力所能及的想象世界.大班总结：除益智玩具如：积木、雪花片等有时使用外，其他玩具都闲置在一旁不经常使用。因为该园的教学计划以识字和科学为侧重点，所以游戏活动较贫乏，玩具较少。室外玩具成品：多功能滑梯，跷跷板，跳床，半月摇，滑板，秋千，吊桥，吊床，吊椅，羊角球，平衡木，大型拼图，滚球平衡木，陶泥，感觉训练器，智力小球拼图，地图，动植物标本，陀螺，弹簧秤.半成品：中国结，雪花.手工制作：幼儿园环境创设.特点：1.创造宽松的游戏环境.2.提供足够的场地和空间.作用：1.促进幼儿全面发展.2.提高教学质量.3.培养幼儿积极，乐观向上的性格.室外总结：健康是该园的办学特色之一，因此，室外玩具使用情况较好。另外，幼儿会在老师的带领下做筷子操等体操活动。“健康”在五大领域中居于首位，该园对健康的重视体现了该园的办学理念还是比较先进的。但是，游戏活动和玩具的种类、数量还需要进一步扩充。四、调查总结据以上材料分析，该园玩具的种类较单一，数量较少，且其中有一部分是由幼儿与老师共同做成或由幼儿自己从家带入园内的。由此可见，该园在幼儿游戏及玩具配备方面是比较匮乏的。而且，在现有的玩具中大部分使用率不高。该园把教学重点放在了识字与艺术等方面，过于强调对各种...
