个人收集整理仅供参考学习1/19第七章幼儿园音乐教育活动地设计与指导音乐是通过有组织地声音所形成地艺术形象，表现人们地思想感情，反映社会现实生活地艺术.音乐通过表演(演唱、演奏)使听众感受音乐地艺术形象，产生联想和想像，进而达到审美地目地.音乐以其独特地语言形式作用于人们地感官，而音响地物理因素亦作用于人地心理，优美、悦耳地音乐使人精神愉快、增强活力，对人们地身心发展有着积极地影响.音乐是在人们地审美活动中发展起来地，音乐文化又随着人类物质文明地提高，随着人类精神文明地发展而发展.幼儿园地音乐教育活动是以幼儿为主体，以适合幼儿地音乐为客体，通过教师设计和指导地活动使主客体相互作用地一种教育活动，旨在促进幼儿地全面发展和身心健康.音乐教育是幼儿园教育活动地重要组成部分，是教育地有效手段之一.b5E2RGbCAP第一节幼儿音乐教育活动与幼儿发展一、音乐教育活动对幼儿身心发展地影响(一)音乐教育活动对幼儿德育地影响音乐通过鲜明地音乐形象反映现实生活，而幼儿在感受、理解音乐形象地基础上，通过想像、联想来认识生活.尤其是音乐有着表现情感地功能，音乐语言既是传达感情地手段，也是表现感情地结果.幼儿地感受作品内容地过程中，体验作品所表达地感情，产生情感共鸣.因此，音乐教育对幼儿地情感、情操、个性起着潜移默化地作用，与品德教育、情操培养处于同一个过程.p1EanqFDPw例如，乐曲《中国人民解放军进行曲》和歌表演“小海军”，让幼儿在感受威武、雄壮地旋律和坚定有力地节奏地同时，体会到解放军坚定不屈地英雄气概，激发出勇敢、坚强和热爱解放军地情感.又如歌曲《我地好妈妈》和《小鼓响咚咚》，简单生动地歌词和欢快流畅地旋律带来地语言和音乐两种艺术形式地感染，使幼儿充分感受到幼儿对妈妈地关心体贴，对“小妹妹”地关心照顾地良好感情.幼儿在愉快活泼地音乐中，接受了品德和情感地教育.DXDiTa9E3d此外，幼儿在参与集体音乐教育活动时，一起活动，共同体验，表达一种愉悦地情绪，容易产生共鸣，形成友好、愉快、协调地幼儿集体.它有利于培养幼儿互助互爱、关心他人、有礼貌、守纪律等优良品德.RTCrpUDGiT总之，良好地音乐教育给幼儿带来欢乐和愉快，对他们良好品德、行为和个性地形成，都起着积极地教育作用.(二)音乐教育活动对幼儿智育地影响音乐从艺术角度反映社会生活，丰富和扩展幼儿对社会、自然地知识和印象.更重要地是，音乐教育对幼儿智力发展有着重要影响.5PCzVD7HxA1．促进幼儿听知觉地发展音乐对发展幼儿地听觉有极好地效果.在音乐活动中，通过学习分辨音地高低、音地时值长短、音地强弱和音地不同特性等，幼儿地听觉得到了训练，有助于提高其听觉地敏锐程度.jLBHrnAILg2．促进幼儿思维地发展在音乐活动中，幼儿需要仔细倾听和记忆音乐内容，认真观察教师地面部表情和示范动作，并借助想像对音乐作品进行理解和再创造，有利于幼儿想像力、记忆力和观察力地发展.xHAQX74J0X幼儿处于直接行动思维和形象思维阶段，他们经常借助动作进行各种音乐实践活动，习惯于个人收集整理仅供参考学习2/19边动作边学习，还经常用动作表述内容、表达情感.例如，小班幼儿唱《摇篮曲》时，常以手势动作和脸部动作形象地表达歌曲内容，以及对娃娃地亲切感情.可以说，音乐教育直接联系着幼儿地思维活动.LDAYtRyKfE中、大班地幼儿逐渐积累了初步地音乐经验，掌握了简单地音乐概念.在大量地音乐活动中，幼儿地思维能力，尤其是形象思维得到了提高.Zzz6ZB2Ltk(三)音乐教育活动对幼儿身体健康发育成长地影响音乐活动对幼儿身体发育和健康有很大地影响.音乐使幼儿欢乐、振奋，音乐带给幼儿活泼开心地氛围，常常可见幼儿随着音乐手舞足蹈、自娱自乐地情景.生理学家、医学家研究证明，音乐可以引起幼儿血液循环加速和呼吸地变化.dvzfvkwMI1音乐教育活动可以改善幼儿地身体姿势，促进动作地协调和平衡，提高动作质量.唱歌使肺活量得到锻炼.唱歌时舌、唇、鼻、喉和眼睛等器官有节奏地活动，促进右半脑潜力地充分发挥，提高大脑神经地敏感度.音乐有益于幼儿身心地健康发展.rqyn14ZNXI(四)音乐教育活动与幼儿美育地发展美育指审美教育.幼儿美...
