（科教版）七年级《劳动技术》教学设计第一单元木工一相架的设计与制作上海市杨浦区三门中学陈景华一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，学习木质材料的加工、画线、钻孔、锯割、砂磨等技能，并将学得的基本技能应用于设计制作之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会操作技能的同时，接受并养成合作意识和团队精神。本单元的重点是锯割、锉削和相架的装配，通过学生的操作、体验，学会这些基本技能。难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。完成本单元教学大约需课时。二、【教学目标】、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。②学会正确使用钢丝锯、字夹、锥子、木锉刀等常用工具。③学会画线、钻孔、锯割、锉削、砂磨与装配等技能。、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改。、情感态度与价值观：1通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。2通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。3通过独立或与他人合作完成作品，培养合作意识和团队精神。三、【教学重点与难点】、重点：锯割、锉削、装配等操作技能。、难点：相架玻璃槽设计、相架木料成角度粘合。四、【教学器材】、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型作品交流与评价、学具：木工工具、、强力胶、铅笔、尺、量角器、圆规、砂纸等。五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）确定设计要求、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。我初步的设想我这个相架主相架的造型是要放什么类型的照怎样的？有哪些特片？准备放几张照点？片？制作这个相架如何进行相架要用到哪些材料？外观的美化设计材质或形状有什么特点吗？、想一想：根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写“初步设想”的表格。说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过对作品的欣赏和分析，激发学生的积极性，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料。（二）收集分析资料、收集资料①组织学生在电脑房或电子阅览室上网浏览，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。（1）木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？（2）各种造型木制相架的实用性和装饰性。（3）过去和现在在人们心目中木制相架的作用。（4）目前市场较常见的木制相架有何特点？②布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。、分析资料（1）要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。并相互交流。（2）各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。、分析材料制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本单元做的相架所用的材料为木料。在分析材料时，教师要重点介绍常见木料的特征、用途以及木料的接合方式。说明：组织学生进行社会调查，知道不同相架的不同用途，以及所用的材料特点，通过活动，扩大了学生的知识面，锻炼了他们查询资料的能力。（三）学习构思方案、观察思考学生观察教材中页“简易笔筒的草图”，并思考、讨论：简易笔筒草图应怎样构思？有哪些注意点？...
