找准增分点，提高有效得分众所周知，进入高三第二学期，一轮复习已经结束，学生开始步入第二轮复习。第二学期重在能力提升、综合训练、规范答题和心态调整。“找准增分点，提高有效得分”便成为每一个学生的重要举措。那么在学习英语过程中让，如何有效做到这一点呢？结合笔者10多年高三备课经验，我觉得应该在以下几方面下功夫：一、保持良好心态、加强信心培养在高考冲刺阶段，心态对高考成绩起着相当重要的作用，不但可以让考生正常发挥，还可能超水平发挥。记住：“分数只有在高考中才具有决定性意义！”“不到最后一刻，谁也不知道自己的结果怎样。”所以对待平时的考试分数，要有正常的心态，不要过分大喜大悲。良好的心态是：拿得起、放得下。1、如果你输掉了自信，你就输掉了一切；2、不是有希望才坚持，而是坚持了才有希望！3、态度决定高度，心态决定状态，细节决定成败！4、只有最后的失败才是真正的失败！5、奇迹是创造出来的！咸鱼也可翻身！二、回归英语基础，提高运用能力在高考冲刺阶段，学生必须继续加强基础积累、提高整体水平。没有扎实牢固的基础、向想提高英语水平是不现实的。回归基础方面，学生应该结合:模块单词、词组；不规则动词；易错词库；构词法；听写本；错题本；摘录本来回归基础。学生英语基础薄弱、运用能力差的主要原因：词汇贫乏；语法混乱；不会分析句法结构；缺乏语篇理解能力；写作汉语式思维表达。因此必须从基础出发，提高运用能力。1、努力夯实词汇基础。（1）加强常用词的拼写、词形变化及常用词搭配的复习巩固，善于通过语境记单词。（2）对易错易混词进行归纳整理，多重复和强化，关注一词多义，熟词生义。（3）建立课标各相关话题的词汇网络，加强循环归纳与复习。（4）加强高频词的拼写、词形变化及搭配的强化记忆。（5）利用零散时间记3500词，如早晚读、课前5分钟等。2、强化基本语法词汇及句型训练。（1）强化对常用动词的时态、语态训练，重点加强对句子基本结构，非谓语动词、定语从句、状语从句的分析、理解和运用性练习，并提高语句逻辑判断能力。（2）利用语境分析句子结构和意义，尤其是长难句的分析。通过运用长句缩写，短句扩展等方法学会正确分析句子基本结构，并正确理解句意。（3）多背诵一些常见句型，并熟练掌握其运用，加强针对性巩固训练。三、注重细节落实、做到分分必争我们首先来看高考中“1分”的重要性（包括英语单科和总分）。2013年广东高考英语各分数点人数统计（广东省教育考试院）英语总分分数点人数英语总分分数点人数89804310496959081481059686918258106956592846110793879383781089427948859109915795886511088762013年广东高考总分各分数点人数统计（广东省教育考试院）理科总分分数点人数文科总分分数点人数5739105954585749275944765759075934785171276547940516132654694751513515459435141286544871由上表可以看出高考中多拿“1分”的重要性，一分可以压倒千人、甚至于万人。也许我们多注重一点细节，多一点细心，我们就减少一道选择题或填空题的失误，高考中就多一点主动。我们常听说某个学生差一分上国本、差一分录取到某个学校，某个专业，从而留下悔恨和遗憾。因此，在冲刺阶段，我们要加强细节落实，减少无谓失误，提高有效得分，努力做到：该得的分一分不可丢，会做的题一题不能错！四、强化思路过程、加强规范答题第二轮复习注重专题训练和能力提升，因此学生要注重思路过程的培养、加强反思总结，提高语篇微技能。比如这个题考点是什么，如何推断出来的，为何自己犯错了，以后该如何“下手”等等，都是很好的“思路过程培养”。与此同时，规范答题至关重要，包括书写、标点等都要注意。五、找准增分点、提高有效得分增分点是学生最容易提高有效得分的地方。每一位同学都要清晰地认识到：1、只有找到增分点，增分才有希望。2、哪里是增分点：跌倒的地方，就是爬起来的地方。3、失分点就是增分点。一、阅读理解增分策略1.常见错误题型：主旨大意，推理判断；选题目。2.注意干扰项特征。3.不要受制于所谓的“生词”。4.注意长难句的理解。5.不要把自己的观点强加于文章。6.注意理解上下...
