班级三(2)班演示分组时间2017年月日指导老师实验名称：观察一棵大树实验目的：用各种方法观察一棵树，并描述出来。头验命材：支蜡毛、个放大镜、把尺子实验步骤：1、我们观察了柏树树。2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。观察到的现象：我们观察了柏树。树冠像一把伞。树干是直的，用手摸感觉很粗糙。树叶叶细小鳞片形，先端锐尖O实验结论：树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。班级三(2)班演示分组时间2017年月日指导老师实验名称：树皮拓印实验目的：用拓印的方法观察树干实验器材：白纸、笔实验步骤：1、一只手将白纸按在树干上。2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。观察到的现象：树皮上有各种各样的花纹。实验结论：树皮上有各种各样的花纹。班级三(2)班演示分组时间2017年月日指导老师实验名称：认识各种各样的叶实验目的：认识到不同的树叶，形状不同，叶脉也不同实验器材：各种叶、放大镜实验步骤：1、将各种叶平放在一块。2、观察比较3、用放大镜观察叶脉及其他观察到的现象：认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同。实验结论：认识到个同的树叶，形状是个同的，叶脉也不同。班级三(2)班演示分组时间2017年月日指导老师实验名称：叶的观察实验目的：认识叶的基本特征实验器材：各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝实验步骤：1、仔细观察叶的结构2、比较新鲜叶与落叶3、观察同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程吗。观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄实验结论：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄班级三(2)班演示分组时间2017年月日指导老师实验名称：观察蜗牛实验目的：知道蜗牛的外形特征头验命材：23只蜗牛，1个放大镜，条树枝实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外肓有贝壳。实验结论：蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头。班级三(2)班演示分组时间2017年月日指导老师实验名称：观察蚯蚓实验目的：观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。实验器材：培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等实验步骤：1、将蚯蚓放入培养皿中，2、观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。3、倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。观察到的现象：1、蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。实验结论：1、蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。班级三(2)班演示分组时间2017年月日指导老师实验名称：观察蚂蚁实验目的：了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性实验器材：面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性。2、观察蚂蚁的身体。3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”4、交流发现。观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚2、蚂蚁头上长有触角实验结论：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。班级三(2)班演示分组时间2017年月日指导老师实验名称：比较硬度实验目的：比较常见材料的硬度实验器材：橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条我的实验步骤：1、观察描述橡皮、海绵的硬度2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬3、用刻划的方法比较材料的硬度观察到的现象：比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸。较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐实验结论：较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐班级三(2)班演示分组时间2017年月日指导老师实验名称：认识金属实验目的：了解金属材料的物理性质实验器材：铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线，小锤实验步骤：1、用小锤敲打铁、铜、铝等金属片，记录发生的现象。2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中，观察发生了什么。3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观察现象...
