新英才育人目标体系自我成长评价落地表填写说明：第一步：落实渗透：请各位老师在上学期自我评价的基础上，总结反思本学期育人目标在自己岗位工作中的落实情况，可描述具体的落实措施与方法；第二步：效果评估：在渗透落实过程中，在本职岗位工作中得到的实效、存在的问题、反思与建议。教师自我成长评价表一级目标二级目标三级目标具体描述自我评价本学期您如何在自己岗位工作中落实效果评估A1.爱与自我A1.1认识自我A1.1认识自我A1.1.1自我概念A1.1.1_1了解自己的身体；A1.1.1_2了解自己的能力和潜力；A1.1.1_3认识并理解自己的社会角色；A1.1.1_4了解自己的需求、兴趣、个性等；A1.1.2自我评价A1.1.2_1能够参考他人意见和看法，形成对自己的合理认识在工作中，认真听取部门领导，组内同事的意见，并结合自身的具体情况，经常做自我剖析。通过听取他人的意见，可以看到自身的不足，与潜力，能比以往个全面的，更系统的去进行自我评价。A1.1.2_2能够客观评价自己的优势和不足；A1.1.2_3能够用发展的眼光看待自己，对不同阶段的自己做出判断，并不断成长发展；一级目标二级目标三级目标具体描述自我评价本学期您如何在自己岗位工作中落实效果评估A1.爱与自我A1.1.3自我接纳A1.1.3_1视自己为独特的个体，接纳与现实自我有关的一切，如性格、外表、家庭、优势、劣势等；A1.1.3_2喜欢自己，能够令自己愉悦地生活、学习；A1.1.3_3对自己某方面能力有信心或抱有信念；A1.1.3_4有积极的归因方式，相信成功来自于自己的能力和努力；A1.2发展自我A1.2.1安全意识A1.2.1_1能够了解和遵守日常生活中的安全常识和安全规范，避免危险行为；A1.2.1_2远离有害物质，如酒精、香烟、毒品等有害物质；A1.2.1_3远离来自各种媒介的不良信息，如不良书籍、网络信息，不沉迷于网络游戏；A1.2.1_4掌握基本的自救自护以及救护他人的本领，辨别危险情景并采取应对措施；A1.2.1_5了解求助的途径和方法，遇到困难和危险积极求助；A1.2.2健康生活A1.2.2_1珍爱自己，认识身心发展的关系，了解促进身心健康发展的途径；在各种生活实践中，体会到了实践的快乐，在在快乐，充实之余，也从不同层面，体会到了自己生活中的成长。A1.2.2_2积极进行体育锻炼，体验运动的乐趣，养成良好的运动习惯；A1.2.2_3学习运动技能和方法，发展运动技能；A1.2.2_4作息规律、饮食健康，养成良好的生活习惯；A1.2.2_5积极参与生活中的实践，在实践中体验生活；本学期，基本参加了学校给学部的所有活动，有拓展培训，校运会，教职工运动会，一级目标二级目标三级目标具体描述自我评价本学期您如何在自己岗位工作中落实效果评估中心聚餐，教师成长会议等。B1.创造与自我B1.1管理自我B1.1.1独立自主B1.1.1_1独立地看待和思考问题，有自己的思想和原则，不轻易受他人支配；B1.1.1_2对自己负责，自觉做好分内之事，并主动承担自己行为和决定带来的后果；B1.1.1_3积极主动地学习和生活；B1.1.2情绪管理B1.1.2_1认识和理解自己的情绪；B1.1.2_2了解情绪调节的基本方式，能控制自己的情绪，维持情绪的稳定；B1.1.2_3面对压力能调整自身的身心状态，有良好的环境适应能力；B1.1.2_4掌握不良情绪的正确宣泄方法，并适当、合理地表达自己的情绪；B1.1.3行为管理B1.1.3_1有效抵抗外界的干扰，保持一定时间的注意力集中，专注于正在做的事情；B1.1.3_2根据外界要求或自身需求，约束自我的行为，形成良好的行为习惯；B1.1.3_3具有良好的秩序感，做事有条理；B1.1.3_4为了长远的、更大的目标能自愿延缓或者放弃眼前的、较小的满足；B1.1.4时间管理B1.1.4_1有时间观念，守时准点；B1.1.4_2根据外界要求或自身需要，设定清晰、合理的目标，制定相应的可执行的学习、生活计划；一级目标二级目标三级目标具体描述自我评价本学期您如何在自己岗位工作中落实效果评估B1.创造与自我B1.1管理自我B1.1.4_3根据计划，对时间进程进行统筹，并利用资源和环境来实现目标；B1.1.5自我反思B1.1.5_1对自己的思想、行为等有正确的认识，并进行相应的归纳总结和修正；本学期及时对自己参与，策划，以及配合的工作，进行活动后归纳，并及时进行自我反思。通过活动后的自我...
