实验教案分光计的调节与使用》大学物理实验专业、年级全院理工科大学物理实验课程教案实验题目分光计的调节整与使用实验性质基础实验实验学时4教师1.了解分光计的结构及工作原理教学内容2.学会分光计的调节整方法及要求3•使用分光计测定最小偏向角。4•使用分光计测定三棱镜的顶角、最小偏向角，学习用最小偏向角法测定三棱镜的折射率重难点1、分光计的调节，分光计读数2、测量最小偏向角，利用偏向角法测量三棱镜的折射率教学方法教学方法：讲授演示法、讨论、现场指导1、分光计的用途是什么？2、怎样保证准确测量入射光与出射光之间的偏转角？3、分光计的主要结构是什么？望远镜的结构是什么？平行光管的结构是什么？预习思考4、怎样消除刻度盘的偏心差？5、刻度盘的分度值以及游标分度值各是多少？6、何为偏向角？何为最小偏向角？7、计算三棱镜玻璃折射率需要测出什么量？8、计算三棱镜玻璃折射率的公式表达式是什么？公式中各符号的物理意义？1、1、如何判断所调节的望远镜适合于观察平行光？2、2、如何判断所调节的望远镜适合于观察平行光？3、3、如何判断所调节的平行光管已经产生平行光？4、4如何判断所调节的平仃光官光轴已经垂直于分光计王轴？课堂讨危、5、为了避免损伤狭缝，只有在什么情况下才能调节狭缝宽度？1、6、怎样调节狭缝，才能使平行光管发出平行光？2、7、在调节望远镜光轴垂直于分光计主轴的过程中，何为“渐进法”？3、8、如何米用正确方法拿取光学兀件？4、9、对给定的棱镜和单色光，最小偏向角是唯一的，还是可以有不同的数值？为什么？镜对称，又因为A-i；+i；-2i；-2i-，于由折射定律：nsini二nsini，即11玻璃2.5+ASin―minn-2所以n-Lsin2.5+ASin—min—..A1—i—232.A2玻璃2教学过波长的光在三棱镜中的最小偏向角5min就可由式（14-3）计算该物质对该波的折射三、实验仪器:JJY1II型分光计、三棱镜、平面反射钠光四、分光计（光学测角仪）的调面、课堂教学设计：一、课前的检查（预习报告、上次课的数据处理）（5分钟）二、实验原理（10分钟）入射光LD与出射光ER的夹角5称为偏向角。当改变入射角时，偏向角也会改变，在某个入射角处，偏向角最小，称最小偏向角5.。min由几何关系得：A二i+i，5二（i+i）-A。顶角A是固定的。2314当偏向角为最小偏向角时，（或），所以，此时，入射光线、出射光线对于三棱为了获得精确的测量结果，应该使分光计的光学系统适合平行光，使分光计的读数平观察平面（望远镜光轴在垂直中心轴的条件下绕中心轴旋转形成的平面）和待测光路平面（由待测光学元件上的入射、反射、折射或衍射光线形成的平面）相互平行（为什么？）。为此，必须先调节好分光计，达到以下要求：平行光管发射平行光，望远镜适合接收平行光（望远镜对无穷远聚焦）、望远镜和平行光管光轴垂直于旋转中心轴、载物台平面垂直于分光计的旋转中心轴。（1）目镜调焦目镜调焦的目的是使眼睛通过目镜能很清楚地看到分划板上的刻线。调焦方法：先把目镜调焦手轮旋出，然后一边旋进一边从目镜中观察、分划板上刻线由不清晰到清晰再到不清晰即可停止旋进，再将调焦手轮慢慢旋出，一直到分划板上的刻线（准线）最清晰处为止。调好后一般情况下不要再调动。a（2）调节望远镜至适合接收平行光望远镜的调焦是将目镜分划板上的十字刻线调节到物镜的焦平面上，也就是望远镜对无穷远调焦。目测粗调：通过调节望远镜的光轴俯仰角调节螺钉以及载物台调平螺钉，粗调望远镜和载物台，使望远镜的光轴基本水平并指向旋转中心轴b.用自准法细调:调）这时旋转望远镜调焦旋钮，直到将分划板上绿十字像调到物镜焦平面上。从目镜中观察分划板准线（刻线）和绿色十字像都非常清晰且无视差，则望远镜对无穷远聚焦，只有发射平行光的物体才能在分划板平面上产生最清晰的像。（3）用逐次逼近法调节望远镜光轴垂直旋转中心轴分光计望远镜调节为接收平行光如果望远镜光轴垂直于平面反射镜，但不垂直于旋转中心轴，那么反射镜随游标盘旋转180°后，目镜视场中（分划板上）的绿色十字反射像将消失（或上、下位移）。只有当反射镜法线和望远镜光轴都垂直于旋转中心轴时，如下图（c）,绿色十字反...
