认真的选拔，正确的培养让班级干部绽放绚丽的花司马懿当听说诸葛亮事必躬亲的时候，仰天长啸，断言诸葛亮将不久于人世，缘何？不言而喻，累死的。大到一个国家，小到一个集体他的领导者如果只有事必躬亲的苦干和韧劲，结局就是鞠躬尽瘁死而后已。班主任作为班集体的组织者、管理者和领导者，在班集体建设的过程中负担着重大的责任。要建设一个优秀的班集体，班主任除了要关心学生、严于律己、以身作则、为人师表等以外还应建设一支优秀的班干部队伍，不仅可以有更多的精力处理更重要的问题，也能激发和培养学生的管理能力和基本的适应社会的能力。一个班级，虽小小麻雀，但五脏俱全。那么一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手。班干部队伍培养的好，班主任就多了十几双手和十几对眼睛，可以使许多工作自动化、学生行为自律化。实现班主任和班集体的高效做事。相反班干部队伍建设不良，班级很可能会班风不正，班级似一盘散沙，会出现学生学习成绩、行为习惯双差现象。下面就我多年的经验谈一下班级干部的选拔和培养的感受：一、认真选拔，才能建立有力的班集体。班级的管理的一个重要的方面，就是班班干部的选拔和任用，那么该怎样的选拔呢？1、察言观色，在日常的生活中用心去体会。学生刚进初一，怎么选班干部？班主任首先要长一双发现的慧眼。那么怎样才能长出一双慧眼呢？一是看学生档案及学生相貌。虽然有句话人不可貌相，但面有心生，一个人的第一印象还是非常重要的。我记着刚接现在这届新生时，先看了看他们的档案照片，对学生的性格就有了一些了解，做到心中有数。我相信老班主任在这方面经验都是很老道的。二是看学习成绩，一般成绩优秀的同学，在做事方面还是比较能靠得住，但在同学交往上就不占优势，当然也有个别同学例外。对一些学习较好，棱角较强、个性强烈、行为习惯有些差的学生最好安排一些职务，以加强对这种学生的约束力，使用一段时间，如果实在很差，就通过民意测评淘汰掉。三是看集体活动中学生的表现，在一群人中，总会有一些人是核心人物，总会有一些人会围着他们转。在刚入学时，学生军训就是一个很好的机会，班主任不仅能掌握学生的意志品质、生活能力，更能清楚他们管理能力人际交往能力，这时总会有一些同学脱颖而出，作为班主任就要细心的观察，用心分析。这些脱颖而出的同学就是班干部的人选。2、一定要了解学生的个性特点，让她做比较适合自己特性的工作大气有统帅能力、反应能力较强的就做班长，能吃苦耐劳的就做卫生委员，办事细致稳妥的就做生活委员，个头较高、口号好的较好体育较好、有威信的就干体育委员等等。定好人选，做到心中有数。而且还要动用一切可能的手段，对班级干部的人选做一个全面的调查，包括他的家庭情况，以便更好的了解他们的性格特征。为以后的班级管理消除一切隐患，使他们在以后的管理中威信不至于受到影响，使班主任的工作不至于被动。3要有效的将民主和集中相结合。班级干部的选举和任用一定要全班举手表决，这就是初步的民主，这是为了做好普通同学的思想工作，这样也便于班干部的管理。但为了控制局面，在选举前的一段时间，班主任一定要为自己相中的人选做好准备工作，如尽量多让他做一些为同学服务的工作，多交给他一些有难度，但以他的能力能完成的工作。在必要的时候，班主任就要给同学一些含蓄的暗示。这样就能使一些用能力的同学脱颖选举。但如果民主出现了恶意的拉票，恶意选举，班主任就要作为班级的主帅行使集中的权利，是班级的局面不至于失控。一开始定的人选可能不够，可让学生试干，不合适再进行调整。可以随着时间的推移、观察的深入继续提拔任用一些有用之才，这时提拔的干部目的性更强，质量很高。再如一开始定的人选不一定合适，可在班干部内做一下调整，工作热情很高的或做值日班长、或组织同学读书干得不错。总是能站在一定的高度反思问题，因此我觉得干纪律委员应该没问题。就找原干部商议一下，两个人交换了就会各得其所干的都好。将集中和民主处理好了，既让学生信服，有不能失去对班级的驾驭力，这是班级管理非常重要的一部分。二、全...
