2022出国个人研修学习计划出国个人研修学习安排时间在消逝，从不停留，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份安排。你所接触过的安排都是什么样子的呢下面是我为大家收集的出国个人研修学习安排，仅供参考，大家一起来看看吧。出国个人研修学习安排1本人拟留学专业为教化社会学，详细希望探讨课题为中外对比视第1页共23页角下的义务教化均衡发展理论与实践探讨。19世纪后期，义务教化接连普及之后，教化发展的不均衡问题日益凸显出来，成了世界各国共同面临的难题。于是，世界各国起先关注义务教化均衡发展，众多发达国家起先引进市场竞争机制，实行家长自由选择学校的制度，在肯定程度上促进了义务教化均衡发展；部分发展中国家经过不懈的努力也取得了肯定的成果；捷克更是在特性化教化方面表现突出。20世纪末，中国基本普及九年义务教化，从根本上保障了广阔儿童少年接受义务教化的权益。但由于中国仍处于社会主义初级阶段第2页共23页各地经济社会发展不平衡，城乡二元结构冲突突出，城乡之间、地区之间、学校之间的差距依旧存在，不同人群之间受教化的机会还存在显著差异，已经成为教化发展中须要高度关注的问题。20世纪80年头末，部分地区起先进行义务教化均衡发展探究；学术界的探究，可以从苌景州1994年发表的论文《建立有利于义务教化均衡发展的资金保障体系》算起；20xx年1月，翟博等教化专家在《教化探讨》杂志上发表教化均衡发展笔谈，同年4月，顾明远、谈松华等教化专家在《人民教化》杂志上发表基础教化均衡发展笔谈，引发了中国教化均衡发展大探讨；20xx年中国修订的《义务教化法》中明确提出第3页共23页“促进义务教化均衡发展”，使教化均衡发展上升到法律层面，掀起了中国教化均衡发展探讨与实践的高潮。但是，目前国内外比较成熟的探讨成果不多，多数探讨成果仍旧停留在阅历总结与基本理论探讨上。从义务教化均衡发展的理论体系建构来看，国内外的探讨尚不够完善；从实践上看，只是部分地区取得了肯定的成果，整体状况仍旧差强人意，城乡之间更是相距甚远，亟待探究较为完善的城乡教化均衡发展模式。所以，本人希望通过留学项目，更多地了解世界各国的教化均衡探讨成果，促进中国教化均衡发展。第4页共23页二、留学捷克查理高校缘由查理高校始建于1348年，是莱茵河以东中欧地区最古老的高校之一，也是东欧最好的高校之一，培育出了从人文科学到医学、自然科学各个领域的数百名专家，而且始终如一地坚持教学与实践相结合这种优良传统可以给我很好的熏陶，这种教学模式正是我的追求；同时，该校在大教化家夸美纽斯的影响下，有着良好的教化学积淀；另外，查理高校的教化学、社会科学等专业刚好是英语授课专业，且外国留学生众多，有利于我适应环境，及早获得专业发展。地理位置上，查理高校位于捷克共和国的首都和最大的城市布拉第5页共23页格，该市是全国最大的经济中心、重要的文化中心和旅游中心，市内拥有为数众多的各种风格建筑，而且剧院、博物馆和美术馆众多，可以供应良好的人文氛围，给自己全方位的熏陶；同时，该市地处欧洲大陆的中心，与周边国家联系相当亲密，便于本人对多个国家的教化进行对比探讨。三、预期目标、安排与可行性本人拟出国学习的目的就是在学习借鉴国外探讨阅历的基础上，梳理国外义务教化均衡发展的理论体系，回国后进行系统的中外义务教化均衡发展对比探讨，构建中国的义务教化均衡发展理论体系和生第6页共23页态化的良性发展模式。国外研修时间预料须要8个月：2个月用于语言适应与提高，4个月进行理论学习与探讨，2个月进行教化考察与实践探讨。本人目前正在从事西部农村教化均衡发展的课题探讨，而且本科学历为英语专业，从专业基础和语言上都具备完成探讨任务的条件。回国后，将接着在延安高校工作，单位能够供应接着探讨的科研条件也支持本人接着从事该课题探讨，确定能够有所突破。出国个人研修学习安排2本人出国期间探讨的题目是：英语学习者语用实力和语言实力的第7页共23页性别差异。本探讨是语用学、社会语言学和二语习得的交叉性探讨。此次出国有三个目的：第一，学习和收集国外语用学、社会语言学和...
