小学数学教师研修参考计划小学数学老师研修打算一、指导思想遵照区教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修内容及措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。积极参与本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。3、认真解读小学一至六年级数学教材和《小学数学新课程标准》，精确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目的。4、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，亲密配合教诲室搞好“送教下乡”工作。5、深化课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师、教坛新秀的引领作用。谦虚向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补本人学科知识的缺乏,本期力争听课不少于20节.通过课堂展示，课后交流，互相促进，共同提高。6、通过个人自修、网络学习等方法及时理解最前沿的教改信息，扩展本人知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。7、认真撰写教研论文，不断总结经历，不断积累素材，做到有质有量.在以后的工作中，我将实在按照上级主管部门和学校的总体打算部署，依照本人的实际情况，努力学习，发奋进取。小学数学老师研修打算一、指导思想依照县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，201x年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、精确把握教学目的、认真探究教材教法”为主题，以讨论新课程教学形式为重点的小学数学研修活动。以务实、创新、开展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为效劳于小学数学教研教学工作而努力奋斗。二、教研目的1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、详细打算㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进展教育理论学习、交流，不断提高师德涵养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间能够随时教研。㈡、进展有实效性的备课。在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，精确把握所备内容的重点和难点，提出教学目的;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的咨询题(结合以往教学经历)，并结合本人的教学风格以及本班学生的实际情况进展调整。㈢主要教学措施。1、实在加强根底知识和根本技能的教学。①、数学根底知识的理解。②、处理好根本训练与制造性思维开展及后继学习的关系。2、注重引导学生自主探究，培养学生的创新认识和学习数学的兴趣。①、老师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探究的时机和一个比拟充分的考虑空间。培养学生肯于研究、擅长考虑、勤于动手的科学态度。②、老师要关注学生的个体差异，尊重学生的制造精神。对学生在探究过程中遇到的咨询题，要适时，有效的协助和引导。3、注重培养学生的应意图识和实践才能。①、数学教学应表达“从咨询题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推行”的根本过程。②、在日常的数学活动中要留意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。4、把握教学要求，促进学生开展。①、老师要擅长驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联络，依照学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。②、要留意在直观感知广泛的背景下，通过本身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。5、改良教学评估方法。①、教学评估要有利于学生的开展，注重对学生学习过程的调查。②、知识和技能的评估，试题类型要多样化。③、评价应表达鼓励的作用。小学数学老师研修打算为了使本人不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善本人，...
