小学语文第十一册教学参考计划一、本班情况分析本班有学生47人，听说本班是明星班，知名度比拟高，知识才能比拟强，家长比拟注重小孩们，由于本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引起许多人的关注，因而本班的班风必需要严格地树立起来，对个别学生学习兴趣不浓，根底知识不扎实的要严格把关。关于学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能非常好地自我治理的学生要多关注他们，除了补差，还得培优，也能够分等级作业，把要求拔高一些，尽量让他们“吃得饱”。如多参加征文竞赛、搞主题会等活动，从听、说、读、写、背等方面抓起。二、教学总目的：1、在语言文字训练过程中，使学生遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；遭到孝敬父母、关爱别人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，加强保护环境的认识和社会责任感，熏陶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习一般话。3、培养独立识字的才能。学习140个生字，其中100个能读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认的40个字，只要求读准字音，尽量会写，以防考试会出现这些字。4、能联络上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的适应。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。6、能借助字典或有关材料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的适应。本学期课外阅读不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作预备，能讲清晰本人的意思，表达有条理，语气、语调适当。听别人说话要有耐心，能抓住要点讲出来。8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的适应，能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修正本人的习作。三、教学重点：精读课文的教学精读课文是教材的主体，是进展语文根本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。1、接着加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要十分注重词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联络上下文的方法精确理解词语，运用联络上下文和生活实际的方法理解含义比拟深化的句子，并通过背诵、摘抄等方式积累词句和精彩语段。课后“考虑•练习”中对词句的学习和积累，采纳了较灵敏的有一定弹性的安排，表达了让学生本人选择练习内容，本人选择练习方法，老师要留意这一编排特点。2、要注重朗读的指导和训练。朗读，是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比拟充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的根底上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读才能不断得到训练和提高。从当前阅读教学的情况看，老师分析讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种情况严峻妨碍了学生阅读才能的提高。克服这种弊端，坚持多读少讲，是改良阅读教学的有效措施。3、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。精读课文教学的过程，应该是在老师指导下，学生本人阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解才能。老师要擅长运用预习提示，指导学生预习；擅长在学生质疑的根底上，提出有价值的、富有启发性的咨询题，指导学生阅读考虑；擅长在学生自学的根底上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深化；擅长针对学生的自学情况，有的放矢地进展点拨和讲解，努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。四、教学难点：本册的习作训练本册在“积累•运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想象作文，有缩写和写读后（观后）感，还安排了一次不提任何要求的自由习作。指导习作，要留意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、考虑和练笔的积极性。不管是写记实作文，依然写想象作文，都要鼓舞学生自由表达和有创意地表...
