潍坊07年基本能力部分教学指导意见一、指导思想基本能力部分涉及到人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动六个学习领域的12个学科的相关内容，有知识容量大、学科交叉、综合性高、学习时间短等特点，而且各县市区和学校在高一、高二阶段的开课、学习情况不尽相同，因此到高三阶段，各校在学习内容的安排、学习进度的掌握和知识点的把握上有一定的困难，为了解决这些实际问题，确保学习的质量和高考备考的实效，全市必须“统一思想，明确目标，协调关系，抓好落实”。力争在较短的时间内完成规定的教学内容，为学生素质的全面提高和2007年的高考打下坚实的基础。二、教学原则(一)责任到人，主题研究的原则。各领域的研究学习，学校必须责任落实到人，选派责任心强，专业知识扎实的教师，专门负责辅导学生的学习，以保证学习的质量；同时，要充分发挥教研组（室）的群体优势，以集体的智慧、深入研究制定学科的学习专题，吃透教材，去粗取精，使教师的教和学生的学具有针对性，以求在最短的时间内，取得最大的效益。(二)划分时段，领域推进的原则。基本能力部分的学习应与其他学科区别开来，不可一拥而上，要根据各领域的特点和课程设置的要求，合理分配每个领域的学习时段，集中时间，重点突破，使学校的教与学按目标、有秩序、分层次的推进。(三)大胆取舍，重点突破的原则。各领域在研究制定学习专题时，要根据课程标准的要求，敢于取舍，提炼出本学科最有价值的学习内容，使教师操作简便，学生学以致用。(四)以考带学，全面提高的原则。各学科完成专题学习后，要及时地组织单元测试，检验学习的效果，并按照全市的统一部署参与全市的三次统考。以考带学，学练结合，达到全面提高学生综合能力的目的。三、需说明的问题(一)基本能力部分遵循统筹规划，领域推进的原则，高三分三阶段进行。第一阶段：技术领域，自8月21日至11月18日，共90，完成全部教学内容，并进行学科检测；第二阶段：艺术领域，自11月20日至1月20日共60天，完成全部教学内容，并进行学科检测；第三阶段：体育与健康和综合实践活动，2月19日至4月21日，共60天，完成全部教学内容，并进行学科检测。(二)技术领域参与2006年12月底全市考试；技术、艺术领域参与2007年2月份全市考试；三个领域全员参与2007年4月份的全市考试。(三)基本能力的人文与社会、科学领域部分渗透各学科教学，随全市的统一考试进行检测。其他三个领域2006年11月底为学校提供6套学科题目，2007年5月提供5套综合题目，由学校自行安排拉练考试。(四)为保证教学质量，各校要按照所提供课时、教学进度完成教学任务。以班级教学为主，也可根据学校的实际情况安排合班教学。(五)各县市区教研室要根据意见的安排定期检查各校课时的落实情况、教学进度情况及检测情况，及时与市教科院沟通联系。市教科院要进行不定期的检查、督促，使该项工作真正落到实处。四、教学内容、策略与进度(一)技术1．教学内容技术领域教学内容全部为必修模块，信息技术必修模块为：信息技术基础部分。通用技术必修模块为：技术与设计1和技术与设计2。2．教学建议(1)积极创造条件，认真落实教学计划。建议信息技术和通用技术同时开设，开设时间为8月21日—11月18日，信息技术每周2课时，通用技术每周2课时。各校根据实际，可以采用合堂上课的方式，解决师资短缺的问题，但要确保教学的效果。(2)认真研究课程标准，准确理解和把握课程性质和目标教师应在认真研究课程标准并准确把握课程目标的基础上，根据各校的实际情况进行教学。(3)加强双基教学，提高学生的技术素养。复习时，应加强基本知识、基本能力的教学，狠扣知识点，构建知识网络，培养学生搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力，并能联系学生生活，解决实际问题。(4)研究教材，恰当组织教学内容，精心编写测试题。在处理教学内容时，首先应加强对不同版本教材的比较研究。在广泛研究教材的基础上，编写高质量的测试题。每一专题结束，要进行一次测试，每个模块结束，全市要进行一次统一考试。(5)研究课堂教学，改变教与学的方式高三阶段的学习，应主要以考练加讲评的教学模式。...
