2022中班社会教案：小帮手中班社会教案：小帮手作为一名老师，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的中班社会教案：小帮手，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班社会教案：小帮手1活动目标：1、通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。第1页共25页2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。5、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。活动打算：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单活动过程：一、谈话活动（一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的第2页共25页小挚友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。（二）以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？第3页共25页提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。活动反思：1、我设计的这节课符合小班孩子的年龄特点。第4页共25页2、在活动中有2位幼儿表现的不太主动，主要缘由是他们不知道该做点什么，也不知道该怎么做。这可能与家庭有关，在家从来没有人要求过他们去做什么，自己也没有这个意识，这次活动后希望他们能有所改变。中班社会教案：小帮手2目标：1.学习剥豆荚，有较好的劳动习惯。2.能够帮助大人做力所能及的事情。3.体验劳动的欢乐。第5页共25页打算：1.活动前与厨房联系，支配好相关事宜。2.每组幼儿豆荚1盒、托盘2个。过程：一、提出剥豆荚的任务。1.老师：今日我们帮助厨房的叔叔阿姨剥豆荚，你们知道怎么剥吗？2.组织幼儿探讨"怎样剥豆荚"。3.老师请会剥或剥得好的幼儿师范。第6页共25页4.探讨怎样才能剥得快又能保持地上干净。二、集体剥豆荚。1.幼儿练习剥豆荚：每个幼儿从盒子里取一个豆荚剥开后，取出豆子，把豆子放在一个托盘里，剩下的豆荚壳放在另一个托盘里。2.在活动过程中可请幼儿视察豆荚的形态、颜色，比较豆荚里豆子的`多少，同时留意帮助有困难的幼儿、表扬剥得又快又好的幼儿。3.激励幼儿剥豆荚时要细心，要有始有终。三、体验劳动的喜悦。1.师幼打扫桌面并把剥好的豆子送到厨房。第7页共25页2.老师：我们把剥好的豆子送给厨房的叔叔、阿姨。你们帮助他们做事，他们肯定很兴奋，会感谢小挚友们的哦。3.午餐时让幼儿品尝自己剥的豆子，体会劳动的欢乐。中班社会教案：小帮手3一、环节评析：活动目标：1.知道长大了用自己的本事帮助别人，情愿自己的事情自己做。2.在活动中感受帮助别人的欢乐，进一步激发帮助他人愿望。活动打算：第8页共25页材料打算：收集幼儿帮成人做事的照片并布置成展版、幼儿自我服务、帮助他人的幻灯片、家长谈话的录像、小黑板、音乐等活动过程：一、谈话引入，激发幼儿主动帮助父母做事的愿望。1.说一说父母的辛苦。2.激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望（1）请个别幼儿回答（2）小结：小挚友真能干，让爸爸妈妈轻松了很多，真是他们的好帮手。第9页共25页：活动以“谈话”形式来引入。而谈话是帮助幼儿学习在肯定范围内运用语言与他人进行沟通的活动，谈话拥有宽松自由的交谈气氛幼儿可依据个人感受，针对谈论主题说自己想说的话，说自己独特的阅历。所以这一环节，老师通过引导幼儿说一说父母的辛苦、我会帮爸爸妈妈做事等一系列的谈话，激发幼儿体检父母的辛苦，并激发他们主动帮助父母做事的愿望。二、观赏摄影展——《能干的小帮手》。1.引导幼儿观赏照片。2.集中提问幼儿。第10页共25页3.小结。：此环节展示孩子们帮助他人做事的照片，把孩子在上一环节沟通的愿望变成了现实。孩子们在说说他人的本事时，老...
