我校图书馆的一些做法图书馆是是学生在课本以外获得知识、营养、提高能力的基地。几年来，我校图书馆坚持以好读书、读好书、读书好为阅读宗旨，广泛开展读书活动。为了使学生爱上图书馆，我们的做法是：（一）注意激发孩子们的阅读兴趣。兴趣是最好的老师。只有激发起孩子们的阅读兴趣，才能使孩子爱上图书馆，才能收到良好的读书效果。1.可以让孩子们自己绘制或剪贴书刊宣传画。学生可以在图书馆老师和美术老师的帮助下，绘制宣传画，搞剪贴，把作家的头像剪贴在墙报上，并附上作家的生平和主要作品简介。2.举办图书展览。图书馆老师可以组织队员自己动手收集图书，布置图书展览会。可以结合某一个专题活动搞书展，如组织爱我中华书展、学英雄，争三好书展等等。还专门组织作家的书展，如冰心奶奶和我们书展等等。3.举办朗诵会、化妆故事会。图书馆老师组织可约请学生演员或教师朗诵书中的片断，或者用文艺形式演出书中的某些精彩片断。用这种方法介绍新书，很容易感染少年儿童，激发他们的读书兴趣，效果很好。4.组织学生与作家、编辑见面。少年儿童喜欢读书，更是十分渴望知道作家和编辑是怎样进行创作和工作的。组织孩子与作家和编辑见面，可以激发孩子们强烈的读书学习兴趣。同时，也可以帮助作家和编辑了解少年儿童的心声，丰富他们的创作。5.组织评书活动。高年级的学生阅读范围要广阔一些，他们看了一些书籍后，很想有机会交流一下对书中人物的看法。组织评书活动，可以提高孩子们的阅读水平。另外，也可以组织读书笔记展览，利用读书的反馈信息来激发学生的读书兴趣。（二）推荐优秀读物，培养少年儿童选择书刊的能力。目前出版的书刊相当多，图书馆老师要坚持把那些健康有益的儿童读物介绍给孩子们。图书馆老师必须熟悉少儿读物的第1页共2页出版情况，及时了解出版信息，并积极向孩子们推荐好书。在向少年学生推荐图书或报刊时要注意内容广泛一些，防止吃偏食，应该培养孩子们多方面的阅读兴趣。图书馆老师在指导学生挑选图书的时候，可考虑以下几点：1.挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物。可以参照教学大纲和出版社推荐的图书目录，与任课老师一起来确定。2.介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面兴趣爱好的读物。3.可以结合当前形势、不同节日和周围环境的特点介绍书籍。例如，结合国家重大政治生活，推荐有关政治、历史方面的通俗读物；在某一部有较大影响的影片、电视片放映时，介绍有关的文艺、历史读物；不同的季节介绍有关大自然科学知识的读物；结合重大节日，介绍党和军队的光荣历史以及优良革命传统的故事书籍，介绍爱国主义优秀读物等等。图书馆老师要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习。当然也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文章。要针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也应该因人而异。第2页共2页
