2020年众师行班主任培训参考心得五篇2020众师行班主任培训心得(一)在培训的成果分享中，年青的xx老师也解读了何为归属感，所谓归属感——班级角度看确实是班级给小孩们的平安感、依赖感、幸福感。我想，让学生有归属感，应该从以下几方面去做：一、信任学生。信任学生，热爱学生就要充分信任每一个小孩，不管他们平时表现怎么样样，即便有不少缺点和缺点，上课有多么淘气，作为班主任的我们都应要相信他们，鼓舞他们，为他们带给法杖的时机，从而加强他们的自决心。二、尊重学生。方华局长在班主任培训时也谈到了尊重学生，讲到了要尊重学生的人格、尊严、个性差异……每个小孩都渴望得到别人的表扬和奖励，即便是后进生，也有自尊心和上进心，老师就应充分尊重他们的愿望，保护好他们的自尊心，用小孩乐于理解的方式激发其进心，以满足学生自尊的需要。用小孩们喜爱的方式教育他们做人的道理。让学生参与班级的治理，也是尊重他们的表现，在实践中锻炼成长，培养他们的学习兴趣，教小孩学会感恩。教育他们勇于承担过错，做一个老实的人，并知错改错。三、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格，正如方局长标题所说《一个好的班集体，一定不是"管"出来的》。老师要以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力行的教育者，以心灵赢得心灵，首先要求老师有爱心与童心。爱，不是万能的，但是关于教育工作者来说，缺乏老师对学生的爱是万万不能的。老师的爱如何播洒在小孩的心中，则需要老师们拥有一颗童心，特别是我们小学老师更应该具有一颗爱学生的童心，寓教于乐，如此才能走进小孩的情感世界。四、让班级"活"起来。让学生做一个欢乐的人，首先要看班主任是否做好了表率，"活"起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任提高本身素养，要乐观、爽朗爽朗、充满朝气。班主任的"活"才能带动整个班"活"起来。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深妨碍着学生。教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅仅是技术，更是一门艺术。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任，才能让学生把学校当成"家"，心中才有归属感受。2020众师行班主任培训心得(二)X月X日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获非常多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进展反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将本人参加这次培训以后的一些个人的办法如何做好小学班主任工作总结一下：一、努力充实本人做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高本身的治理水平和才能。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的治理方法和手段;二是向同行学习，要经常向治理有方、治理有成效的优秀班主任学习，同他们互相商讨、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，本人得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经历教训的根底上，不断地改良完善，让本人的班主任工作做得有声有色。二、爱学生爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，关于每一个学生都像对待本人的小孩一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。关于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅老师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用本人博大的爱心关怀保护本人的学生，让小孩们感遭到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，如此，教育治理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，关于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位考虑替学生着想。在教育学生的过...
