2020年小学教师暑期培训参考心得体会5篇2020小学老师暑期培训心得体会(一)教亦多术矣，运用在乎人，孰善孰寡效，贵能验诸身。为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。(《叶圣陶语文教育论集——序》)——题记这个暑期的14、15号两天我有幸参加了小学语文老师培训，对待这次培训学习的时机，我特别珍惜，感到收获颇丰。面对深化而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，特别多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。因此，特别需要学习，而此次小学语文老师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗。培训尽管紧张，天气也特别是酷热，但每天的感受都是充实而幸福的!这次培训内容丰富，方式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员围绕专题进展的互动讨论，更有专家的指导、引领。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。一、更加明确了一堂好课的标准我校的郭美玲老师在报告中说：“想让学生爱上语文，就让语文课堂充满吸引力”。现在倡导自主、合作、探究性地进展，这种学习方式特别好。由于学生自主、合作、探究性地进展学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为外表上看上去进度慢了，教学任务大概没有特别好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”依然有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了特别好的保护，学生学习的主动认识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和加强。往常那种老师只顾讲解，不管学生有没有本人的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度尽管掌握得特别好，但教学的实际效果是能够想见的。好课的标准归结如下：1.看教学目的的制定。首先是语文课的教学目的，同时是小学语文课的教学目的。要表达年段教学目的。2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养小孩听说读写的才能。3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动爽朗的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用确实是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。4.看教学效率，是否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。二、指明了语文阅读教学的方向现在“语文新课标”十分强调学生“自主、合作、探究”的学习方式。现在但凡进展语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。课堂讨论爽朗了课堂气氛，激活了学生的思维，锻炼了学生的口头表达才能，同时还培养了学生质疑咨询难和合作研究的习惯。在学生的思维互相碰撞之后，课堂上每每出现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应该要留给学生自主阅读考虑，当学生有咨询题而本人不能处理的时候，再让学生讨论处理，老师也应是参与讨论与处理咨询题成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进展的讨论才是有效果的。而且，进展讨论老师还要留意对时间和内容进展合理恰当的安排和调控。由于“老师是学习活动的组织者和引导者”。(《语文课程标准》)再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是特别难有结果的。所以，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么咨询题都要有个结果，存疑也能够，过程有时比结果更重要。带着教学实践中的种种疑咨询，我走进了昌乐二中的培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的语文教学反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。倾听了著名语文教育家于永正老师的徒弟——青州云门书院的张云杰的讲座《让语文教育焕发生命的光荣》，使我感受颇深，受益良多，特别是他讲的“鹰的一生”的故事，让我感受特别深，感慨良多，触动特别大。奎文区幸福街小学的王安存老师对“经典诵读”的讲解更是“经典”，对“走近《论语》”部分印象最深。王老师指出了：君子之道——风度，有德，博学，重行。告诉我们什么才是“真人不露相”。在说说笑笑中，大家都融入到了轻松愉快的课堂气氛中。讲座中王老师联...
