主题班会教案之中队活动方案：消防平安记心中活动目的：1、通过学习，理解火灾发生缘故、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生方法等知识，提高消防认识；2、学会简单的火场逃生方法，激发学生对生命的珍爱之情。活动过程：一、导入：认识生命的可贵，希望平平安安过好每一天（课件展示）情景1：小冬单独一人在家里学习情景2：喧哗的大街，繁忙的交通情景3：一家人其乐融融地说着话情景4：美丽的森林，宽敞的草原学生们看得不但投入，仿佛身临其境，面上还流露出欣赏、喜悦、羡慕之情。师：你们能用一句特别美的话说他（她）们吗？生：小冬学习自觉，特别可爱……生：交通特别兴隆，街上的人特别欢乐！生：一家人在一起特别欢乐、幸福生：世界真美啊师：从同学们的欣赏中看到，大家对欢乐的活动、美妙的生活多向往啊！但是不幸的事情发生了，让我们一起来看看发生了什么？情景5；被大火烧过的房间情景6：被火烧过的光秃秃的草原师：看到如此的画面，你们有什么要说的，是什么使美妙、幸福的画面变成了现在这个模样？生：我觉的特别难过。生：我心特别痛，是大火使美妙的生活变成了现在的模样！……二观看相关新闻材料，让学生直观的认识火的危害。师；看了新闻后，你有什么感想？生：我想说：“水火无情人有情，这些消防官兵真了不起，他们将危险留给了本人，把平安让给了群众，他们是最可爱的人。生：我想说：“人的生命只有一次，没有了生命就什么都不存在了，我们要珍惜生命。”生：我想说：“假设我们能掌握一些消防知识该多好啊！特别是关于如何在火灾现场逃生的方法。”师：是啊，消防知识关于我们每个人来说都十分的重要，由于每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。假设我们多掌握一些知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的时机。今天就让我们一起来把消防知识记在心中！三、合作探究1、师：请大家再次细心阅读这些新闻稿，联络你们平时听到的、看到的，想一想在哪些场所容易发生火灾？为什么？2、生交流。生：我觉得在商场、饭店、影剧院等一些公共场所容易发生火灾，由于这些地点的线路较多，可能平时治理的不够。生：我觉得在我们家里也容易发生火灾，由于家里的电视、冰箱、洗衣机都要通电，而且家里还要用液化器，也特别容易着火。生：我也觉得家里特别容易发生火灾，特别是家里只有老人和小孩的，更容易发生火灾，由于他们对电的知识掌握的不多。……3、师：大家说的特别好，看来大家平时都留意观察了。留心观察四周的事物是一个特别有效的学习方法，希望大家接着保持下去。4、师：从大家刚刚的发言中我们一起来归纳一下发生火灾的缘故。5、师生共同讨论归纳：火灾事故发生的缘故主要有：用火不慎、玩火、吸烟等；师补充：除此之外还有人为放火、电气、违章操作、自燃、雷击以及其它要素如地震、风灾等引起的火灾。6、师：面对这么多的缘故，我们能预防的有哪些呢？7、生交流。生：打火机、鞭炮、火柴等易燃物品平时不带在身上；生：不管在什么时候、什么地点都不玩火；生：假设觉察同学身上带有易燃物品立即制止并报告老师或家长，对其进展批判教育。8、师：俗话说“天有不测风云”，假设我们遇到火灾时该如何逃生呢？请四人小组的同学合作交流，把你们能想到的方法告诉大家，最好能说说如此做的理由。四情景模拟活动一：“救火车到我家”。生1：扮演消防员，接听火灾报警。生2：拨打火警119。生1：接听同学的，要求这名同学必须在一分钟之内说清家庭住址、联络、起火缘故、火势等内容。（假设打的同学能在一分钟之内把内容说清，那他说可以成为第二位“消防员”，来接听。）其他同学做评判员。还要不停地发出“呼——呼——”的叫喊声，制造火灾现场那危险、紧迫的气氛。生2：接听后，立即开车到打同学的座位，表示救火车到他家。活动接着下去，同学的积极性调动起来，课堂气氛特别浓。师：好！看来，同学们对如何打这些求救都有了初步的理解了。但是当危险发生时，单靠打求救还不够的。危险发生了，人就处在生死关头，除了能打求救，遇险者还应留意什么呢？生：遇难者机智、英勇。生：遇难者还要沉着，不要慌乱，不要蛮干。生：……（学生还有特别...
