教案做学习的主人(人教版五年级设计)一、教学目的1、明白学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法
2、愿意通过本人的努力去学习，体会克服困难获得成功的愉悦
3、明白学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率
二、教学重点通过本人的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率
六、教学过程（一）听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、咨询：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢
作为小学生，我们应该怎么样抓紧时间学习呢
（二）学文明理1、交流学习经历（1）学习上遇到不明白的咨询题应怎么样做
以“冬冬的苦恼“为内容讨论假设你是冬冬，你会如何做
假设你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么
（2）让学生本人谈谈学习中遇到过的困难和苦恼，再分分类
（3）讨论：①对不认识的生字，看不明白的文章应该如何办
②对本人不爱学习又必须学习的课程应如何办
③学习做某件事，总是做不好，如何办
（5）小结：我们在学习中也遇到过苦恼，但是只要动脑筋、想方法，总会克服困难的
（三）抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，比照一下与所抄生字有什么不同
③让学生分析出现不同结果的缘故
2、分组讨论并说说本人在学习，做事时通常会出现的低效率咨询题，大家一起想想处理这个咨询题的好方法是什么
3、对照图片，说说有什么方法使小丽做事更快些
4、小结：在日常生活中，不管是学习依然做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率
（四）教学延伸1、出示一系列的活动内容，让学生想一想，该如何合理安排时间呢
（1）、星期六，小军需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球（2）、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进展复习有一定的妨碍，请大家帮帮他
扫地5分钟，淘米
