教案人教版六年级上册语文《青山不老》教学设计教学目的1.知识目的认识本课的4个生字。2.才能目的有感情地朗读课文,理解课文内容。3.情感目的读明白含义深入的句子,体会作者所要表达的思想感情,加强保护生态环境的认识。教学重难点读明白含义深入的句子,体会作者所要表达的思想感情,加强保护生态环境的认识。教学媒体多媒体课件教学时间1课时。教学过程一、导入沙尘暴时风沙肆虐,假如我们不能及时治理就会导致更大的灾难。《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事。二、初步感知,朗读课文1.认识本课的4个生字。2.通读课文,读准字音,不理解的词语能够查字典。3.考虑以下咨询题:(1)这片土地上都有些什么风光?(2)这片土地在美改造之前是什么模样?改造之后又是什么模样?(3)老人为什么绿化这片山地,假如不绿化行不行?(4)假如我们放弃这片土地后果会怎么样?4.提出不明白的咨询题。5.全班汇报,检查学习情况三、进一步理解课文内容,考虑以下咨询题1.老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福?2.为什么老人说“保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土”?3.“青山是不会老的。”你是如何对待这句话的?四、写一写抄写本人喜爱的语句。五、作业1.会写本课的4个生字2.写一写你对青山的感受。