教师个人继续教育工作参考计划我作为一名老师。在学习与日常工作中让我深入地认识到，身为老师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教育是根底。振兴教育的希望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化知识，逐步提高本身的专业素养，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人专业成长打算如下：一、加强政治学习，充实本人的思想政治知识以提高职业道德素养。平时要关怀时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建立有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《老师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神，坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体开展为本的主旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的目光分析教学理论和实践咨询题，反思本人的行为，积累经历，探究教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为制外型老师，用本人的制造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的制造气氛。三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。积极参与校本培训，要以咨询题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发觉咨询题，处理咨询题和教育教学实践才能的开展，突出对课堂教学实际情境与本身教学经历的多视角、多层次的分析和反思，要以回忆学生的视角进展反思，以老师的视角对本人教学观念、行为、设计观念进展深入的审视。要通过小孩的眼睛来反思本人的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经历总结等文章来提高本人的教学水平，要通过家长对小孩的开展要求反思本人的教学。
