《我的植物朋友》优秀教学设计VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《我的植物朋友》优秀教学设计《我的植物朋友》优秀教学设计1教学目标：1、培育学生根据一定的顺序仔细观察周围植物、并把观察到的现象记录下来的良好习惯。2、激发学生热爱植物、热爱大自然的思想感情。3、使学生初步掌握观察记录卡的填写方法。教学重点：让学生明白从哪些方面记录观察到的景象。教学难点：指导学生把观察到的记录组合成一篇完整的作文。课时安排：一课时。教学准备：桃花图片、观察记录卡、老师下水文《我的植物朋友》。教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，美丽的春天已经到了，田野里一片生机勃勃的景象。让我们走进大自然，选择一种植物，仔细观察，走近它，了解它，和它做一对好朋友吧！二、出示图片，指导观察老师多媒体出示一枝桃花的图片，指导学生进行仔细下载后可任意编辑观察，并试着填写观察记录卡。名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：有粉红的，鲜红的，还有纯白的。气味：淡淡的清香其他：早春开放结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花三、学生观察，填写记录学生拿出自己事先准备好的’自己最喜爱、最熟悉的植物图片或者实物，进行仔细观察，并从名称、样子、颜色、气味、其他五个方面，填写《观察记录卡》。学生观察的同时，老师巡回指导填写。四、展“下水文”，打开思路老师巡视一圈，学生基本填写完整自己的《观察记录卡》。“同学们，大家经过仔细观察，已经掌握了这种植物的样子、颜色、气味等基本情况，而且详细地做了记录。那么，接下来我们所要做的就是把记录卡上的内容，整理成一篇小作文。老师事先也把自己观察到的植物——麦子整理成了一篇小作文，大家想听吗？”多媒体出示老师的“下水文”，老师示范朗读，学生下载后可任意编辑仔细倾听。五、学生动笔，老师指导“同学们，接下来的时间就交给大家了。你可以仿照老师的方法，把自己《观察记录卡》上的内容写成一篇小作文，我们比一比，哪位同学写得更加具体！更加生动！”学生动笔写作，老师巡回指导。六、课堂小结，升华主题同学们，你们知道吗？法国著名雕塑家罗丹曾经说过“世界上并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”，在今后的生活中，让我们养成留心生活、仔细观察的良好习惯，去发现我们周围的美，并用笔把这种美写下来，分享给更多的人吧！《我的植物朋友》优秀教学设计2教学目标：1、能够介绍清楚一种你喜爱的植物。2、学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。3、要把观察和感受到的写具体。4、写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性。教学重点：抓住植物的特点进行描写。下载后可任意编辑教学过程：一、谈话导入，揭题解题1、师：同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，假如没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。可是我们怎样才能做到爱护植物呢？要爱护它，首先我们必须了解它，认识它，只有这样，我们才知道怎样做才能爱护它，才不会做错事损害它。假如我们把自己了解和认识的植物写成文章，让看了文章的人也了解和认识它们，那么我们就为环保和绿化做出了自己的贡献。这节课，我们就来学习怎样来写植物的文章。二、学生自己展示喜爱的植物记录卡1、课前收集整理好所观察植物的资料，做好观察工作，做一个观察记录卡，包括植物的名称，样子，颜色，气味和其他所了解的性状。2、小组内介绍。3、选出小组内介绍的好的同学，在全班进行沟通。三、写作方法指导：1、写好植物的形态抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。下载后可任意编辑2、根据一定的顺序写一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。3、恰当地运用修辞方法（1）对比法例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟（2）比方...