班干部培养心得深圳市龙华新区龙华街道清湖小学曾碧英教育家陶行知说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”
摒弃传统的教育偏见,努力挖掘孩子自身的“闪光点”,用赏识的眼光看待每一位孩子,用期待的心情去等待孩子的每一滴进步,是我们班主任教育工作获得成功的第一步
我一直坚信,若老师能够挖掘孩子的“闪光点”并给予恰当的引导,他也会像阳光一样灿烂
小康(男),10岁,三年级第二学期从私立学校转到我班,我一直跟班上,他现任五(4)班中队长
得知小康父母都是生意人,没读过多少书,在市场共同经营着一间“粮油”小店,哥哥初二没读完就辍学了,还有一个弟弟读二年级
家庭环境、家庭教育没能给孩子的成长带来有益的帮助
而小康更没有意识到自己身上存在着那么多的“毛病”
纪律散漫、爱说谎、常说脏话、爱欺负弱小的同学、上课常无故迟到、抄袭他人作业,同学们对他的投诉没有间断过,他的到来给我原本良好的班风抹上了“黑点”
小康的到来,使我这个有着多年教育教学经验的班主任辗转难眠,对于他的教育我着急、心疼
为了整个班级、为了解脱我的困扰,无论如何我要想办法“收拾”这个玩世不恭的懵懂少年
于是,我“用心”在观察他的言行举止,用赏识的眼光去挖掘他的“闪光点”
其实,小康是个机灵、聪明的孩子,有很高的智商是个可塑造之才,只是缺乏点儿“阳光”
因此,我萌生了要培养他成为我“右手”的强烈的信心与决心
俗话说:“数子十过,不如奖子一长”
小康的缺点虽然多于优点,但是若只是一味的批评、指责孩子的不是,那么孩子的自信心、自尊就会严重受损
这样,谈何进步
因此,我先于家长沟通我的想法,希望能够得到家长的支持与帮助
我大胆地设想着安排小康做班上的“中队此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除
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在班上宣布之前,我先找小康谈话告诉他我的想法
刚开始,他很犹豫,很没自