云南省宜良县第一中学高中历史 专题八 第二课 当今世界经济区域集团化的发展导学案 人民版必修2VIP免费

云南省宜良县第一中学高中历史专题八第二课当今世界经济区域集团化的发展导学案人民版必修2【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1、采用自主学习方式，掌握欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织建立的基本知识。（重点）2、通过合作探究，分析区域组织的不同点。（难点）3、通过本课学习，增强顺应时代发展潮流，树立为我国社会主义现代化建设奋斗的责任感和使命感。【使用说明】1、依据大成目标自主学习，阅读课本153-156页，勾画知识点，思考重难点，发现疑难点2、完成基础案部分的知识点整理，规范书写，认真完成导学案3、学生以小组形式讨论升华案中两个重难点问题4、课时：1课时。一、欧洲联盟1、背景（1）西欧国家有着相似的文化传统。（2）近代欧洲国家战争和冲突不断，激起了欧洲人对欧洲统一的强烈愿望。（3）二战后，欧洲人认识到国家联合的重要性，开始了经济一体化的探索。2、建立（1）1951年，法、意、荷、比、卢和联邦德国六国，在巴黎签订了欧洲煤钢共同体条约.。（2）1957年，六国在罗马签订了欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约，统称，《罗马条约》。（3）1967年，三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体。（4）1992年，欧共体成员国正式签署了《欧洲联盟条约》，目标是建立欧洲经济货币联盟。和欧洲政治联盟。二、北美自由贸易区1、背景：美国在国际经济中的绝对优势地位面临挑战。2、目的：应对欧洲和日本的挑战。基础案（5分钟）课前精读课本，规范书写，10分钟认真完成，课中5分钟快速梳理知识要点温馨提示：独立完成，注意梳理三个区域组织的知识要点，勾划疑难点。3、建立（1）1992年，美国与加拿大、墨西哥签订了《北美自由贸易协定》。（2）1994年．北美自由贸易区正式成立。4、作用（1）促进了这一地区的经济增长。（2）促进这三国加快产业结构的调整。（3）实现发达国家与发展中国家优势互补，增强区域集团实力。三、亚太经济合作组织1、背景：20世纪80年代，世界经济区域集团化发展迅速。2、成立与发展（1）1989年，在澳大利亚的倡议下成立。（2）1991年，亚太经合组织汉城会议，通过《汉城宣言》，确立该组织的宗旨和目标。（3）1991年，中国正式加入，中国台北和中国香港以地区经济体的名义加入。3、评价（1）成立以来，在贸易和投资自由化、便利化和经济技术合作三个方面取得成就。（2）成员国之间存在着文化和历史的差异，对其经济集团化的发展有一定的影响。探究一：比较亚太经合组织与其他经济联合体的区别？分析中国加入亚太经合组织有何意义？区别：（1）亚太经合组织是论坛性经济组织，在运行过程中形成了独特的APEC方式。承认多样性，强调灵活性渐进性开放性；遵循相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿的原则；单边行动和集体行动相结合。不具有强制性，其合作的程度比较低。（2）其他经济联合体为非论坛性质的经济合作组织，通过制定共同的规则章程约束各成员国必须共同执行，联合程度高，尤其是欧盟。意义：（1）有利于推动中国经济走向世界，向世界表明，我国改革开放的决心是坚定的。（2）有利于加强我国对外融资和经济交往与合作，推进贸易投资自由化和便利化以及经济技术合作的前进步伐，提高参与全球竞争的能力。（3）进一步完善我国对外经贸管理体制，促进对外经贸事业的稳步发展，这对于确保我国国民经济的持续、健康发展将产生深远的影响。（4）有利于加强国际反恐升华案（20分钟）小组讨论，集中展示，点拨重点难点知识,感性知识上升为理性知识思路点拨：“一沙一世界，一花一天堂”，史实之间通过比较，求同存异，别有洞天。合作，为本地区的发展和繁荣创造和平与安全的环境。探究二：探讨欧共体与北美自由贸易区有什么特点？欧洲一体化进程具有怎样深层次的影响？特点：北美自由贸易区并不是一个经济和政治联盟，贸易区成员国之间虽然享受减免关税的待遇，但没有形成关税同盟，它们之间只是一种贸易伙伴关系。同时，欧共体主要是由经济发展水平相近的发达国家组成，而北美自由贸易区则是由发达国家和发展中国家共同组成。影响：（1）促进了西欧经济的发展，欧共体内部取消关税，推动了各国贸易的发展，促进了各国...