吉林省舒兰市第一中学高中历史《第4课 走向世界的日本》导学案 新人教版选修1VIP免费

吉林省舒兰市第一中学人教版新课标历史选修一《第4课：走向世界的日本》导学案【学习目标】一、知识目标：分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。二、学习重点：1889年日本宪法制订的背景、内容；日本废除不平等条约的原因；对外侵略扩张的过程。三、学习难点：1889年日本宪法的特点、影响。【自主学习】一、1889年日本宪法1．原因：农民暴动，中小资产阶级、地主不满，掀起“”；为适应资本主义发展，稳定社会局面。2．内容：（1）实行，天皇拥有绝对的权力。（2）国民称臣民，享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社的自由。（3）议会分为和。（4）是行政机关，内阁大臣辅佐天皇，对负责。（5）是天皇的最高顾问，实际上是国家最高决策机关。3．影响：（1）局限：具有浓厚的。（2）积极：承认了人民的基本权利和参政权，形式上也确立了三权分立的国家体制，是历史的进步；标志着地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度；是近代亚洲第一部宪法。二、崛起为东方强国1．表现：（1）经济实力的增强。（2）军事实力的增强——现代化的军队。（3）国际地位的提高。2．影响：20世纪初，日本成为国家。踏上侵略扩张之路。三、踏上对外扩张之路1．原因：国内市场狭小，资源匮乏，无法通过正常渠道与其他帝国主义竞争。2．表现：（1）明治政府成立时，便有对外扩张之心。（2）1879年，日本正式吞并，改名为冲绳县。（3）1876年侵入朝鲜，强迫朝鲜签订。（4）1894年，挑起，中国战败；1895年清政府被迫签订，割台湾、澎湖列岛并赔两亿两白银给日本。（5）1900年，，日军出兵人数最多。（6）1910年沦为日本的殖民地。四．明治维新的影响1．性质：是一次自上而下的性质改革。2．影响：使日本由一个封建落后国家逐渐转变为一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家；很快摆脱了民族危机，成为亚洲强国。但保留了大量的封建残余；竭力推行，很快走上了侵略扩张的道路。【合作探究】学术界一般认为，日本的“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近的一次国际学术研讨会上，有些学者主张；“明治维新”应理解为一次“明治革命”，而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。请回答：你认为其中哪一种观点更合理?为什么?请说明另外两种观点的可理解之处．【巩固提高】一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意）1．日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是（）A．改革建立了民主共和制度B．资产阶级是改革的领导者C．改革废除了封建身份制度D．改革发展了资本主义工商业2．有关明治维新后果的说法,不正确的是（）A.使日本走上了发展资本主义的道路B.日本逐步收回国家主权C.为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验D.彻底铲除了日本封建残余势力3．关于日本明治维新前后社会变化的叙述，正确的有（）①由封建社会转变为资本主义社会②由半割据状态转为中央集权国家③封建等级制度被形式上的身份平等所代替④资本主义文化完全取代了封建文化A、①③B、②④C、①②③D、①②③④4．日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本的近代天皇制度政治体制的标志是（）Ａ、幕府统治被推翻Ｂ、明治维新开始Ｃ、明治维新其间自由民权运动掀起Ｄ、《大日本帝国宪法》颁布5．19世纪60年代俄、日两国改革的不同之处是（）A．在封建制度阻碍资本主义发展的背景下发生B．以暴力推翻原有政权后进行C．改革后走上发展资本主义的道路D．改革不彻底，保留了大量封建残余6．明治维新对日本历史发展的重要影响有（）①走上近代化道路②成为先进的工业国③成为亚洲第一个立宪国家④赢得民族独立富强，成为东亚强国A、①②③④B、①②④C、①③④D、①②③7.日本1889年宪法规定，天皇总揽统治大权，内阁辅佐天皇。包含相似规定的宪法是（）A．《德意志帝国宪法》B．美国1787年宪法C．法兰西第三共和国宪法D.英国《权利法案》8．下列不平等条约，在性质上同《日美亲善条约》最为相似的是（）A、中英《南京条约》B、中日《马关条约》C、中法《黄埔条约》D、中俄《瑷珲条约》9．经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上军国...