云南省德宏州梁河县一中高中地理 4.1自然资源与人类1学案 鲁教版必修1VIP免费

云南省德宏州梁河县一中高中地理必修一（鲁教版）：4.1自然资源与人类1【学习目标】1、明确自然资源的概念，理解区分可再生资源与非可再生资源。2、分析自然资源在形成和分布上的共同特征；分析自然资源的数量和质量特征。【前置作业】学生看图4-1-1的五幅图片中所反映的内容，属于自然资源的有。1、自然资源是指人类可以__________从__________获得，并用于__________和__________的__________和__________。2、自然资源从表现形式上看，主要包括__________、土地资源、__________、__________和气候资源；根据自然资源的性质或生产情况看，可分为__________资源和__________资源。3、自然资源的基本属性包括和。4、自然资源的共性特征：、、、。二、土地资源与人类[时期标志人类活动人地关系采猎文明时期农业文明时期工业文明阶段【问题与例题】【问题1】阅读P85-86探究导致某些资源和环境恶化的原因是什么？（1）概念：（2）内涵：（3）原则：【例题1】人类大量的捕杀野生动物违背什么原则？【例题2】人类过渡的开发和利用导致某些资源匮乏违背什么原则？【问题2】实现自然资源可持续发展的途径⑴⑵⑶⑷【例题3】结合P86表4-1-3与表4-1-4分析总结我国北方土地荒漠化的主要原因，以及如何实现土地资源的可持续利用？【课内检测】1.下列地理概念，反映包含关系的是（）A.自然资源——生物资源——水资源B.土地——平原——耕地C.自然环境——自然资源——土地资源D.自然资源——生物资源——林地2.下图中A、B、C、D四图能正确表示自然资源、能源、矿产资源三者之间关系的是（）3.下列资源中，具用地带性分布特点的是（）A.水力资源B.森林资源C.煤炭资源D.铁矿资源4.下列行为符合可持续发展原则的是（）A.斩伐养长，不失其时B.竭泽而渔，焚薮而田C.封山育林，永不采伐D.盛世滋丁，永不加赋【课堂小结】如何区分自然资源?如何合理开发利用自然资源?【课后作业】1．据下列概念的相互关系，确定图中的大圆、中圆和小圆部分依次代表的是()A．总星系、银河系、河外星系B．海陆间循环、陆上内循环、海上内循环C．自然资源、能源、石油D．淡水、河水、自来水2．当今世界在开发自然资源方面所面临的重大课题是()A．随着经济的发展扩大海洋资源开发B．控制对资源的开发C．合理地开发利用和保护自然资源D．扩大对可再生资源的开发3．人类历史进程的各个阶段，人类对自然资源的认识和利用程度不同，影响社会发展的主要自然资源也不同。下列组合正确的是()A．农业社会阶段——矿产资源B．工业社会阶段——土地资源C．后工业化阶段——气候资源D．工业化的初期和中期阶段——矿产资源读下表，完成4～5题。我国各地区水资源、人口总数、耕地资源比较表水资源人口总数耕地资源东北5.56%8.76%16.97%①46.44%19.55%14.44%②33.72%38.04%25.40%③6.14%26.01%31.19%④8.14%7.64%12%4.序号①②③④所对应的地区分别是()A．东南、西南、华北、西北B．西南、东南、华北、西北C．东南、西南、西北、华北D．西南、东南、西北、华北5．序号①②③④所对应的地区，人均耕地资源最少的是()A．①B．②C．③D．④6.在防沙治沙的过程中，为进一步改善我国西北地区的生态环境，采取的以下相应措施中正确的有()①植树种草，加强防护林建设②确定合理的载畜量③开展大规模人工降雨④退耕还牧⑤大打机井，大规模开采地下水⑥改良耕作制度，降低复种指数⑦开展大规模垦荒行动⑧公布空气质量日报A．①②④B．③⑤C．⑤⑦D．①⑤⑧目前，中国队进口石油的依存度已超过50%，而降低依存度的出路就是开发生物能源和石油代替产品。生物能源主要指利用淀粉质生物（如：粮食、薯类、作物秸秆等）加工成乙醇（燃烧酒精）、生物柴油、生物制氢等，直接作为动力。据此完成2-3题。7．生物能源与石油()A．本质相同B．均属清洁能源C．均属可再生能源D．分布地区一致8．我国大规模发展生物能源的前景广阔，这主要取决于()A．交通四通八达B．人口增长速度过快C．原料丰富D．试点企业遍及全国阅读下列材料，完成9-10题。材料一：2007年我国石油进口1.969亿吨，逼近2亿吨。从开始进口到进口1亿吨，中国用了11年时间；从进口1亿顿到逼近2亿...