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山东省临朐县实验中学高中历史 第27课 跨世纪的世界格局学案 岳麓版必修1VIP免费

山东省临朐县实验中学高中历史 第27课 跨世纪的世界格局学案 岳麓版必修1_第1页
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山东省临朐县实验中学高一历史必修一学案:第27课跨世纪的世界格局[考纲要求]了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。[知识梳理]一、苏联解体与两极格局瓦解1.原因:戈尔巴乔夫改革(1)背景:20世纪80年代,苏联出现了严重的政治经济困境。(2)内容①经济改革:没有取得预期效果。②政治改革:提出“人道的、民主的社会主义”路线,取消____________的领导地位,实行多党制。③对外政策:改变与美国____________的方针,寻求缓和。(3)后果①国内________失控,苏联迅速走向解体。②促使东欧发生剧变。③苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。a.1990年,德意志民主共和国合并到德意志联邦共和国,德国实现了统一。b.1991年,____________和华约组织相继解散。2.过程(1)“__________”成为苏联解体的催化剂。(2)1991年12月,“__________”成立,苏联最高苏维埃举行最后一次会议,宣告苏联停止存在。3.影响:____________最终瓦解。二、缓和与动荡并存1.两极格局瓦解后的世界形势特点:总体上趋于________,__________与________日益成为时代的主流。但明显呈现出缓和与动荡并存的局面。2.原因(1)缓和的原因:____________的瓦解结束了两大集团的对峙,大国间的军事对抗和军备竞赛减弱,一些____________得到缓解。(2)动荡的原因①两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡,被“冷战”掩盖的________及________纠纷、________争端等矛盾逐渐暴露出来。②出现了一些新的不稳定因素,如霸权主义、____________、地区冲突和局部战争等。三、多极化趋势加强1.特点:两极格局瓦解后,新的世界格局尚未形成,世界处于新旧格局交替时期。2.表现(1)美国成为唯一的超级大国,积极推行____________,但地位相对削弱。(2)________、日本、俄罗斯、________、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大,各种政治力量重新分化组合。3.意义(1)有利于削弱霸权主义强权政治。(2)有利于推动建立公正合理的______________新秩序。(3)有利于世界的和平与发展。[预习自测]1.观察以下两幅漫画,根据图一反映的政治主题,判断图二走在送葬队伍最前头的人是()图一图二A.赫鲁晓夫B.勃列日涅夫C.戈尔巴乔夫D.叶利钦2.“东欧各国因照搬苏联模式,导致最终剧变。”东欧剧变给我们带来的主要教训是()A.社会主义建设要与本国实际相结合B.要实行改革开放,发挥社会主义制度的优越性C.警惕西方国家“和平演变”D.坚持共产党的领导3.右图反映的历史事件对当时的德国人意味着()拆毁柏林墙A.欧洲将从此出现和平局面B.德意志民族即将再度统一C.东西德经济差距将迅速缩小D.影响德国分裂的苏联即将解体知识点二缓和与动荡并存4.苏联解体后,国际格局的最大特征是()A.多极化趋势加强B.消除了国家间的对立C.地区局势得到缓解D.新兴力量开始崛起5.下图左方弹丸上写有“伊拉克(美驻军)每周平均十亿美元”,图中布什喊道:“准备!瞄准!”图右上方文字为“开火!(另译:着火了!)”其手中纸片上写有“国土安全预算”。(《国际先驱论坛报》)对此理解不正确的是()A.美国奉行单边主义政策B.伊拉克战争使美国背上了沉重的战费负担C.美国的政策遭到了国际国内舆论的强烈批评D.美国援助伊拉克战后重建[合作探究]1.西方有位学者写了本书,作者在前言中说:本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月,结束于苏联的解体,美苏对抗是这个时代政治图景的主线。请回答下列问题:(1)作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束?“美苏对抗”主要表现在哪些事件中?如果你是本书的读者,你会怎样评价这个“时代”?(2)简要概括“冷战”后国际形势的基本状况。(3)分析世界多极化进程加快的原因有哪些?2.阅读下列材料,回答问题:材料一图一空袭科索沃图二恐怖袭击导致泰姬玛哈大酒店燃起大火材料二《时政评说》:“‘冷战’结束后,美国成为世界上唯一的超级大国,它依仗自己的实力与地位,要建立一个由美国领导的、以西方价值观念为准绳、以北约军事力量为后盾的单极世界……因此,‘多极’与‘一极’之争将持续一个相当长的时期,...

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