江苏省包场高级中学高中化学第1章第2节《化学计量在实验中的应用》（第1课时）导学案新人教版必修1导学目标：1、认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，认识摩尔是物质的量的基本单位；了解阿伏加德罗常数的涵义，了解摩尔质量的概念。2、了解物质的量与微观粒子数之间的换算关系；了解物质的量、物质的质量、摩尔质量之间的换算关系。3、通过阅读教材、参考资料和联系生活实际，培养学生自学的习惯、探究的意识。导学过程：问题一：木炭在氧气中燃烧的实验你知多少？1、写出化学方程式。谁能从微观的角度解释一下反应原理呢？问题二：通过以上讨论对于如何计量一定质量物质中的微粒数，你能得到哪些启发？1、大家预测化学中的微观粒子，多少个作为一个集团合适呢？参考资料：一滴水的体积大约是0.05mL，质量大约是0.05g，含有大约1700000000000000000000个水分子，即1.7×1021个水分子。2、阅读教材P11第二、三段，比较一下几个概念物质的量：摩尔：阿伏伽德罗常数：3、试一试a、1molH2O中含有个水分子。b、0.5molCO2中有个碳原子，_____molO____个氧原子。c、2molNaCl中有个钠离子，个氯离子。d、1.204×1024个氢气分子的物质的量是mol。4、能否总结物质的量（n）、粒子数（N）、阿伏加德罗常数（NA）之间的换算关系。问题三：学习物质的量这一物理量后，我们再来看C+O2CO2。称取12g12C（0.012kg12C）可与32gO2生成44gCO212g12C（0.012kg12C）中含有多少个12C原子？物质的量是多少？1、1molC的质量是多少？1molO2的质量是多少？1molCO2的质量是多少？2、分析到这儿，你们有什么发现么？3、阅读P12最后一段理解摩尔质量的概念定义：符号：单位：4、实践一下：1molNaCl的质量是____________克硫酸的摩尔质量是______36gH2O的物质的量是_____moL，有_____个H2O延伸拓展：物质的量就像一座桥梁，把微观的粒子数与宏观的物质的质量联系起来。Nnm
