湖南省株洲市第四中学高一化学物质的分类分散系及其分类学案探究一：[分散系]1、分散系：_______________________________________________________________2、分散质：_______________________________________________________________3、分散剂：_______________________________________________________________请根据分散质、分散剂的聚集状态，思考它们之间有几种组合方式，试用交叉分类法绘制一张分类图，并讨论分别列举实例？在以上9种分散系，取分散剂是液态的分散系再进行分类，分类依据按分散质粒子的大小，参阅课本P26相关内容，绘制一张树状分类图？探究二：[胶体]本质特征：____________________________________________________________________探究三：[胶体的性质]科学探究1（1）取一个小烧杯，加入25ml蒸馏水，并加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。请将制得的Fe(OH)3胶体与CuSO4溶液和泥水比较。（2）将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。过滤后的现象Fe(OH)3胶体泥水实验结论：__________________________________________________科学探究2（1）取一个小烧杯，加入25ml蒸馏水，并加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。请将制得的Fe(OH)3胶体与CuSO4溶液比较。（2）用光照射Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液，在与光线垂直的方向进行观察，并记录实验现象光束照射的现象Fe(OH)3胶体思考与交流.1思考与交流.2CuSO4溶液实验结论：__________________________________________________——胶体的性质1、________________________________________________2、________________________________________________3、________________________________________________4、________________________________________________…【知识·巩固】1、填写下列表格内容：分散系溶液胶体浊液分散质粒子大小外观能否透过滤纸举例鉴别2、胶体和其他分散系（溶液、浊液）的本质区别是（）A、分散质粒子的大小B、是不是一种稳定的体系C、会不会产生丁达尔效应D、粒子有没有带电荷3、以水为分散剂的分散系，按稳定性由弱到强顺序排列的是()A、溶液、胶体、浊液B、浊液、胶体、溶液C、胶体、浊液、溶液D、浊液、溶液、胶体【迁移·应用】4、胶体粒子的大小在之间，丁达尔效应形成的原因是____________________。5、胶体能稳定存在的主要原因是______________________________________________________6、下列应用或事实与胶体的性质没有关系的是（）A、在河流入海处易形成沙洲B、在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀C、用石膏或卤盐点制豆腐D、清晨的阳光穿过茂密的树林产生美丽的光线7、胶体的介稳定性在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用，下列现象要破坏胶体介稳定性的是（）A、生产涂料B、配制墨水C、明矾净水D、电泳8、“纳米材料”是粒子直径为1～100nm（纳米）的材料，纳米碳就是其中的一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（）①是溶液②是胶体③能产生丁达尔效应④能透过滤纸⑤不能透过滤纸⑥静置后会出现黑色沉淀A、①④⑥B、②③④C、②③⑤D、①③④⑥小组调查
