高中历史走向“大一统”的秦汉政治 学案人民版必修一VIP免费

走向“大一统”的秦汉政治学案【条目解析】1.秦的统一过程（1）灭六国：顺序：赵、韩、魏、楚、燕、齐。（2）北击匈奴：（人物、地点）蒙恬夺回河套地区。（3）北部国防体系的建立：由直道、长城、与蒙恬边防军形成。统一岭南人物：屠睢；工程：灵渠（湘水，漓水）；统治措施：岭南置郡，实施军事镇守和行政管理；意义：岭南地区归入中央王朝管辖的开端。（4）开“西南夷”统治措施：开辟五尺道；部分地区伍命官吏；意义：这是该地区进入中原统一政权版图的开始。2.郡县制和皇帝制度的建立（1）郡县制溯源：春秋战国时期出现；（2）秦统一之初的体制之争；代表人物及主张王绾：①主张：实行分封制②理由：六国刚灭，形势不稳，如不封王，否则中央政府无法镇扶地方。李斯：①主张：推行郡县制度②理由：西周分封制造成诸侯争霸，郡县制是安定天下的方法。结果：秦始皇采纳李斯的建议，把郡县制扩到全国。（3）主要内容①地位：郡直属于中央的地方行政设置，县隶属于郡。②职官设置及职能：郡设郡守、郡尉、监御史；分管行政、兵事、监察。③官吏来源：郡县长官一律由皇帝任免，不得世袭。（2）郡县制建立的意义：郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。3.皇帝制度的建立（1）皇帝制度的特点是：皇帝至高无上（2）皇权至上的表现是：天下独尊的地位；集行政权、司法权、军权于一身，国家的法律政策都决定于皇帝的意志。（3）弊端是：在这种体制下，具有独断性和随意性的君主理念，往往影响着政治决策、立法、行政、司法。（4）皇权下，君臣关系的实质是：主仆关系（主子，奴才）（5）皇帝制度的结束：1911年辛亥革命后，中华民国建立，废除了封建帝制。4.三公九卿制（1）三公及职能丞相：协助皇帝处理政务太尉：主管军事御史大夫：丞相助手，负责监察。（2）九卿及其职能：（略）（3）三公九卿议政方式是：朝议【实战演练】一、选择题1．自春秋战国以来持续数百年的诸侯割据局面结束的标志是()A.秦统一六国B．蒙恬北击匈奴，夺回河套C．秦王嬴政自称始皇帝D．秦朝郡县制度推广到全国2．“元元黎民，得免于战国。”(《汉书》)这句话表明班固认为秦统一的意义是()A．使人民脱离了诸侯的统治B．为我国长期统一奠定了基础C．建立了第一个统一的多民族国家D．使人民有了从事生产的安定环境3．秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。这突出地说明()A.秦始皇非常勤政B．秦始皇总揽全国大权C．秦朝地方官员失职D．中央集权制度尚未建立4．下列有关秦朝“三公”的说法，不正确的是()A.是中央三个最高官职B．在责、权方面相互牵制C．御史大夫兼理国家监察事务D．郡守与“三公”地位相同5．秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有诸侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是()A.焚书坑儒B．推行郡县制C攻打匈奴D．修筑长城6．下列关于秦朝郡县制的叙述，正确的有①郡县长官一概由皇帝任免②形成了中央垂直管理地方的形式③是官僚政治取代贵族政治的重要标志④有利于君主专制中央集权的加强()A.①②③B．②③④C．①④D．①②③④7．秦朝“三公九卿”和郡县长官产生的方式是()A.世代相袭B．考试选拔C．地方推荐D．皇帝任命8．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”材料中的两个“制”分别是指()A．分封制和郡县制B．“三公九卿”制和郡县制C.分封制和宗法制D．宗法制和专制主义中央集权制9．下列各项中，负责监察事务的官员和机构不包括()A.御史大夫B．刺史C．都察院D．丞相10．秦始皇专制主义中央集权制度的核心是()A．规定皇权至高无上B．中央设“三公九卿”C．地方推行郡县制度D．颁布秦律，严刑峻法11．秦朝建立的中央集权制度()A.有利于国家统一和社会发展B．激化阶级矛盾，导致秦朝灭亡C核心内容是全面推行郡县制D．标志着我国古代政治制度的产生12．下列秦朝“三公”的权限中，属于丞相的是()A.负责管理军事B．负责国家监察事务C．执掌群臣奏章D．帮助皇帝处理政事二、非选择题1.秦始皇统一天下后，建立了历史上第一个中央统一管理全国...