高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 四“土耳其之父”凯末尔学案2 人民版选修4-人民版高二选修4历史学案VIP专享VIP免费

四“土耳其之父”凯末尔问题导学一、凯末尔在民族独立和复兴中的贡献活动与探究材料一1921年，他（凯末尔）提出了生存斗争的指导原则：“就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是泛伊斯兰教主义，而是民族主义。”——[美]H．科恩《东方民族主义的历史》材料二“军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。”——穆斯塔法·凯末尔（土耳其）（1）根据材料一、材料二，结合所学知识，归纳1921年前后凯末尔关于生存斗争指导原则的变化。材料三“虽然土耳其在他（凯末尔）死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家；启迪土耳其人民的民族意识；摆脱伊斯兰教对国家法律和教育的控制；不但要物质生活西化，人们的思想和风俗习惯也要西化……”——戴维森《从瓦解到新生——土耳其的现代化历程》（2）根据材料三和所学知识，概述凯末尔被土耳其人尊为“国父”的原因。二、对凯末尔改革的评价活动与探究材料一土耳其革命，虽由青年军官发动军队起义，却是诸种力量的联合行动，包括当时工商业界的领导分子、农村的小区领导、教育界与文化界的新知识分子及伊斯兰教中主张比较温和的教士们。土耳其自革命以来，既是伊斯兰世界唯一摆脱宗教影响的共和国也是中东地区最为安定的国家。（1）根据材料一并结合所学知识，指出土耳其革命的性质。材料二为改变政教合一的封建专制制度，凯末尔采取了三项带有决定性的政治措施：消灭苏丹制、宣布共和国、废除哈里发制。土耳其政府撤销了宗教基金事务部，废除了宗教法和宗教法院，确定了国民议会的立法权；规定学习必须提供非宗教的现代化教育，加强土耳其民族意识的教育；废除伊斯兰旧历，正式采用世界大多数国家通用的公元历。（2）指出材料一、材料二对土耳其革命和改革的相同看法。并以此为出发点，结合材料评述凯末尔的历史贡献。1．凯末尔领导民族独立战争（1）1919年，组织召开全国护权协会代表大会，开始了领导土耳其民族独立战争的历程。（2）1920年，凯末尔当选为大国民议会主席兼国民军总司令，并组建了国民议会政府。（3）从1920年到1922年，经过艰苦的斗争，取得了民族解放战争的胜利。1922年，土耳其与希腊签订停战协定。1923年，与英、法等国签署《洛桑和约》，废除了《色佛尔条约》中的一些不平等条款，从而为新生的土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。（4）1923年，土耳其共和国成立，凯末尔当选为第一任总统。2．正确认识凯末尔改革（1）20世纪20年代开始的凯末尔改革，代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的发展，促使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。改革的中心内容是反帝反封建。（2）政治上实行政权、社会与宗教的分离，有利于巩固民族独立和共和制度，具有极大的进步意义。（3）经济上通过国家干预的方式发展经济，使土耳其进一步摆脱了封建主义的束缚和帝国主义的奴役，初步发展了民族资本主义。（4）文化教育和社会风俗方面的改革，振奋了民族精神，坚定了人民的民族自尊心和自信心。（5）凯末尔改革是同时代亚非半殖民地国家中唯一取得成功的范例，但其改革明显存在不彻底性。经济管理的缺陷使国营企业管理不善，效率低下，忽视了农业的发展和人民生活水平的提高。当堂检测1．凯末尔在哪次战役中显示出杰出的军事才能，被誉为“伊斯坦布尔的救星”（）A．纳西比战役B．萨拉托加战役C．土伦战役D．达达尼尔海峡战役2．下图所示为盘踞在土耳其的外国军队，到1922年，土耳其军队将他们逐出国境。图中的外国军队是（）A．英国军队B．法国军队C．美国军队D．希腊军队3．一些西方人评论说：“1918年，土耳其是一个看起来已经一败涂地、不可救药的国家。而今天，20年之后，我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家，经济和文化一派繁荣，国际地位日益重要。”土耳其的这种变化出现的主要原因是（）A．...