第1章第1节原子结构【课程目标】知道元素、核素的涵义；了解原子核外电子的排布。【学习目标】1、通过观察图片认识原子核的结构。2、通过分析总结“交流▪研讨”表中数据，能说出质子数、核电荷数和核外电子数之间的关系；知道原子的质量主要由哪些微粒决定；能说出质量数与质子数和中子数的关系。3、通过具体的元素或原子认识元素、核素、同位素的涵义。4、能画出1~20号元素的原子结构示意图，并体会原子核外电子的排布规律；学会分析、处理数据，并能尝试对信息进行加工。【学习重点】原子的构成；质量数、核素、同位素等概念的理解和应用；核外电子运动的特点及其排布规律。【知识回顾】原子的结构【学案导学】一、原子核核素阅读教材P2~P3，完成下列内容：1、原子核的构成原子核是和构成。带正电，不带电荷。二者之间依靠一种特殊的力结合在一起。【交流研讨一】阅读课本P3的交流研讨，分析表格中的数据。⑴电子的质量与质子和中子的质量相比，所以原子的质量主要由决定。原子的质量可以看做原子核中和的质量之和。人们将原子核中质子数和中子数之和称为，用字母_______表示。质量数（）＝质子数（）＋中子数（）课前学案⑵对于原子来说，核电荷数核内质子数核外电子数（填“>”或“<”或“=”，下同）[引申]对于阳离子来说，核内质子数核外电子数；对于阴离子来说，核内质子数核外电子数。【预习体验1】⑴有6个质子6个中子的原子质量数是；某种氧原子含有8个中子，其质量数是，若另一种氧原子含有10个中子，则质量数是。⑵某二价阳离子含有10个电子，12个中子，则其质量数为。【交流研讨二】⑴什么是元素？元素的种类是由什么决定的？__________________________________________________________________________________⑵阅读教材P4，观察并思考：三种氢原子结构的异同—质子数中子数；它们是不是同一种元素？它们之间的关系是什么？______________________________________。2、核素元素：具有称为元素。核素：人们把具有称为核素。核素的种类是由决定的。同位素：相同而不同的的不同核素互为同位素。【预习体验2】⑴原计划实现全球卫星通讯需发射77颗卫星，这与铱(Ir)元素的原子核外电子数恰好相等，因此称为“铱星计划”。已知铱的一种原子是，则其核内的中子数是()A.77B.114C.191D.268⑵在下列粒子中，中子数和质子数相等的是()①18O②12C③26Mg④40K⑤40CaA.②和⑤B.③和④C.只有④D.①和②⑶元素原子中，质子数和中子数的关系是（）A.大于B.小于C.等于D.不能确定【自学】阅读课本P5小字部分了解放射性同位素的应用【预习反馈】通过预习你存在的疑惑有哪些？
