广东省惠阳市第一中学高中历史第15课外交关系的突破导学案人民版必修1【学习目标】;课程标准：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。【重点】掌握新中国恢复在联合国合法席位和中美关系正常化、中日建交的主要史实。【难点】了解中美关系正常化、中国恢复在联合国合法席位与国际格局变化之间的关系。【使用说明＆学法指导】：1、读课程标准，带着学习目标、重点、难点预习课文，2、认真完成基础知识梳理，3、在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。课前预习案一、问题导学1、阅读P89第一、二段，联系有关知识分析为什么中华人民共和国在联合国的合法席位是用“恢复”而不是“加入”之类的提法？2、阅读全课内容，概括20世纪70年代中国主要的外交成就。二、知识梳理（一）突破之一------重返联合国1、联合国的建立1945年10月24日联合国在纽约诞生2、恢复的阻力①新中国在联合国的席位一直被台湾的蒋介石集团所占据②国的阻挠----孤立中国的政策3、恢复的时间：年10月25日4、恢复的原因①中国综合国力上升、国际地位提高②广大发展中国家日益成为在国际事务中一支举足轻重的力量，要求恢复中国的合法席位③是中国长期坚持和平外交的斗争结果④美国企图孤立中国的政策趋向破产5、恢复的意义①突出说明美国长期孤立中国政策的失败；②从政治上、法律上、程序上解决了代表权问题；③是新中国外交工作的重大突破；④为中国积极参与联合国事务和多边外交活动，为维护世界和平，加强国际社会合作奠定基础；⑤作为常任理事国之一，在国际事务中发挥更大作用（二）突破之二------中美关系正常化(关键)1、中美破冰之旅①试探之旅—“乒乓外交”（以民促官）②旋风之旅—基辛格秘密访华（官员交往）③破冰之旅—尼克松访华（年，结束敌对，走向正常化）④正常之旅—建交、邓访美（年，实现正常化）2、中美破冰之因美国中国①遏制和孤立中国的政策失败①应付来自苏联的威胁②与苏联争霸中处于守势②对解决台湾问题，实现祖国统一有重要作用③陷入侵越战争的泥潭③有利于提高中国的国际地位④西欧和日本对美国的挑战⑤中国国际地位的提高３、中美破冰意义★有利于缓和世界局势,促进世界和平与发展★提高了中国的国际地位★打开了中国的外交困境，引发了建交高潮★有利于台湾问题的解决和祖国统一★直接推动了中日关系的发展（三）突破之三----中日邦交正常化1、中日关系改善的原因（1）中美关系的缓和——直接推动（2）日本舆论强烈要求尽快争取中日建交，取得一个同各国竞争的有利地位（3）日本许多对华友好的政党、社团和人士的推动（田中角荣的积极推动）（4）中国国际地位的提高;毛、周提出“民间先行、以民促官”方针，开展民间外交。2、中日邦交正常化年9月，毛泽东主席会见来访的日本首相田中角荣，田中访华期间，两国政府首脑签署了中日两国政府联合声明，实现了两国关系正常化。（四）、中国外交突破的启示1．中国外交成功主要源自于自身经济实力的增强（引导学生回顾近代史上弱国无外交的事例）。大力发展生产力，实现科技自主创新，弘扬“两弹一星”精神和倡导科学发展观是极为重要的。2．中国外交成功与及时抓住战略机遇密切相关。进行社会主义经济建设也必须善于抓住机遇，适时调整战略，制定正确、灵活的方针、政策和原则。三、预习自测（参考优化训练）我的疑惑：我的收获：课内探究案探究一20世纪70年代，中国能够恢复在联合国合法席位的原因有哪些？思路小结：探究二有“世界历史之库”之称的美国《时代》周刊，一直以其独特的报道风格和对中国发展及中美关系的关注，而受到世人的瞩目。1972年2月6日的期刊，标题是：Nixon'sChinaOdyssey。画面表现了尼克松与毛泽东、周恩来的见面，参观长城，以及观看歌舞表演。其中，Odyssey(旅行)在英文中是一个具有积极乐观含义的单词。回答：（1）1972年2月6日的期刊内容说明了什么？结合所学知识分析这种变化的原因。（2）这种变化对中国对外关系的发展有何...
