第21课二战后苏联的经济改革课程标准学法指导概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。1.运用列表法，识记二战后苏联经济改革的内容，进而比较其异同点，理解其各自的特点。2．联系斯大林模式，归纳苏联改革失败的原因。认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。3．联系中国的社会主义改革，分析二战后苏联的经济改革和中国的改革不同结局及其原因，体会中国改革开放的成就。知识点一赫鲁晓夫改革1．背景：在和平建设时期，斯大林模式的弊端日益显露。2．措施农业方面(改革重点)①取消农产品的义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入；②鼓励农民和农场职工发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权；③大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植玉米工业方面①废弃部门管理体制，将部分中央企业的管理权下放给加盟共和国；②给企业部分权利；③一定程度上承认企业和个人的物质利益3．结果：在一定程度上冲击了斯大林模式，改革以失败而告终。【预习评价】1．(判断)赫鲁晓夫的改革重点在工业。(×)2．(判断)赫鲁晓夫的改革取得很大成就，苏联经济体制顺利实现转型。(×)3．(思考)有学者认为：“赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒：顶上阴谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送进门庭，蛮干家的门牌就已挂出。”这里所谓“蛮干”指的是什么？提示强行推广种植玉米运动。知识点二勃列日涅夫改革1．背景：1964年10月，赫鲁晓夫黯然下台。勃列日涅夫上台后，对赫鲁晓夫的政策做了一些调整。2．内容(1)企业管理：恢复部门管理体制，加强对经济的集中领导；在坚持集中计划管理的前提下，扩大国营企业的经营自主权；运用经济手段，刺激企业改进经营管理。(2)工业：注重发展苏联的重工业，特别是军事工业。3．结果(1)苏联的军事实力达到了与美国相匹敌的水平。(2)军备竞赛又导致经济负担不断增长，1975年以后，苏联的经济发展进入停滞时期。【预习评价】1．(判断)勃列日涅夫对赫鲁晓夫的政策作了一些调整，苏联经济持续增长。(×)2．(判断)勃列日涅夫改革使苏联实力超过美国。(×)3．(思考)《停滞的时代》中写道：延续18年的“×”式庸人政治，因其停滞的时代特点，被称为“20年核冬天(认为使用大量的核武器)”。“×”式庸人政治时期是指哪个时期？提示勃列日涅夫时期。知识点三戈尔巴乔夫改革1．背景(1)20世纪80年代中期，苏联出现了社会动荡、经济增长速度下降、人民生活水平逐步下降的危机局面。(2)1985年，戈尔巴乔夫执政。2．内容(1)重点是用经济管理方法代替原来的行政命令，实际上承认了市场对经济的调节作用。(2)政府减少指令性计划指标，代之以指导性计划指标。(3)调整所有制结构；企业开始实行各种形式的租赁和承包；一些集体农庄和国营农场开始实行租赁制或建立家庭农场。3．存在的问题(1)经济改革措施缺少宏观决策和相应的配套措施。(2)继续优先发展重工业，致使经济不断滑坡，人民生活水平继续下降。4．结果：在经济体制改革没有迅速取得预期成果的情况下，把改革的重点转向政治领域，最终导致国内局势的失控和苏联的解体。【预习评价】1．(判断)戈尔巴乔夫经济改革实际上承认了市场对经济的调节作用。(√)2．(判断)苏联解体的根本原因是戈尔巴乔夫改革的失败。(×)3．(思考)有人评述说：“赫鲁晓夫把苏联改乱了，勃列日涅夫把苏联改死了，戈尔巴乔夫把苏联改垮了。”“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”指的是什么？提示苏联解体。【图解历史】赫鲁晓夫改革【历史纵横】(教材P98)本段文字阐述了苏共“二十大”闭幕后赫鲁晓夫的“秘密报告”。在报告中，赫鲁晓夫尖锐地批评了斯大林当政期间的一些错误和个人崇拜，在当时的苏联国内外引起了轩然大波，使人们在反思、认识前一阶段历史问题的同时导致了思想混乱。【历史纵横】(教材P98)本段文字阐述了赫鲁晓夫改革中开垦荒地的具体情况。这一举措虽然在短时间内给苏联带来了粮食的增长，但由于管理不善，垦荒区提供的粮食越来越少并且有些地方还严重破坏了生态环境，最终以失败而告终。【误区警示】赫鲁晓夫改革在理论上没有打破社会主义传统观念...
