高中历史《“自由放任”的美国》学案3 人民版必修2VIP专享VIP免费

课题：“自由放任”的美国【课标要求】了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。【学习目标】掌握以下基础知识及培养相关知识解题应用能力1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、标志、特点和影响。掌握胡佛反危机政策的特点及效果。【学习重点难点】一、重点：1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。二、难点：1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的根源、影响。【学习课时】一课时【考点梳理】一、世界经济大危机1、爆发（1）时间:___________（2）地点:__________（3）标志:____________________2、过程金融业（银行倒闭）工业（工厂关闭、工人失业）农业（田地荒芜、农民破产）对外贸易（锐减）3、特点①范围特别_________思考：经济危机首先发生在美国，为什么会迅速波及到其他主要资本主义国家？②持续时间特别_____③破坏性特别_________5、危机的影响（1）经济：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）政治：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）世界局势：----紧张①激化资本主义国家与殖民地半殖民地之间的矛盾②激化了资本主义各国之间的矛盾二、杯水车薪——胡佛的反危机政策（一）美国的经济危机-原因根本原因：例、1929――1933年经济危机的根源是A、20世纪20年代各国的稳定发展B、生产相对过剩C、资本主义制度的固有矛盾D、资产阶级政府的自由放任政策具体原因：直接原因：生产与销售矛盾激化读史感悟：材料一：到1929年，在美国占人口2%的富人的收入几乎占全部国民收入的3/5，而全年收入大约在200美元左右的贫困户占家庭总数的60%，还有21%的家庭年收入不到100美元。材料二：1920年到1929年，美国工人的工资增长为2%，而工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。材料三：美国20年代的繁荣建立在不稳定的基础上，少数垄断组织控制着国家的经济命脉，这就造成国民收入分配不均，贫富差距越来越大。一方面，资本家攫取了高额利润20年代，国民收入的三分之一为占人口5%的最富有者所占有；另一方面，广大劳动人民都日益相对贫困，1929年，约60%的美国家庭收入仅够维持生活，他们的收入在全国总收入中尚不足24%。材料四：20年代美国工业生产的高涨逐渐显露出生产相对过剩的征象，而日益兴盛的赊帐购买和银行信贷却不断刺激了生产的发展，掩盖了生产过剩的真相，使生产的扩大和市场的缩小发生了更深刻更尖锐的矛盾。1925年5月，美国各主要部门的生产开始减退，呈现出经济危机的苗头，但被股票价格的疯狂上涨所掩盖。……于是经济危机在美国全面爆发。——王斯德《世界现代史》材料五:1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的四倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。〔经济危机爆发以前，美国市场上盛行分期付款。1926年售出的汽车，约有70%是美国人用分期付款形式购买的。据统计，1924——1929年间，美国的分期付款销售额增长了75%。在致命一天到来前的18个月里，华尔街股票市场的牛市似乎是不可动摇的，一些主要工业股票的价格竟翻了一倍多。一段时间以内，每天的成交量多达50O万股。1929年9月3日，一天的成交量超过800万股。〕1、材料一、二分别反映什么问题？2、人们的消费能力很低，买不起那么多的产品，为什么工厂还在不停的生产？3、材料三至五又分别反映了哪些问题？（二）胡佛政府的应对危机的措施1、1929年起的措施胡佛坚信资本主义制度的________功能，继续奉行__________，让经济进行“________”，他反对____________，拒绝___________的建议，否决国会的_______方案，他只要求工商界和劳工组织__________起来，共同维护生产和投资，稳定工资和物价，并削减个人和公司_____________________，以鼓励企业投资。1930年，胡佛政府大幅...