高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 三 专制下的启蒙学案（含解析）人民版必修3-人民版高二必修3历史学案VIP免费

三专制下的启蒙记知识纲要必背要点1.科学与知识的进步和西欧社会的变化，终于促成了17世纪和18世纪的启蒙运动。2．启蒙运动对专制制度猛烈批判，主张用理性取代专制和迷信，是人类历史上一次伟大的思想解放运动。3．人人享有与生俱来的自然权利是启蒙思想家的诉求，进一步弘扬了人文主义精神。4．限制“公权力”、主张“主权在民”和要求人人自由平等是欧洲政治启蒙运动批判封建专制的主要思想武器。知识点一呼唤民主和自由1．背景(1)思想：文艺复兴与宗教改革运动的深入发展。(2)科技：近代科学兴起，科学与知识的进步。(3)经济：新航路开辟，西欧资本主义得到发展。(4)政治：英、法等中央集权民族国家的形成。2．概况(1)时间：17、18世纪。(2)过程：从英、法两国开始，向德国和荷兰等国扩展。(3)内容：①以理性作为思想武器，矛头指向封建主义。②反对宗教迷信，提倡科学。③力图把人类生活世俗化。④关注社会，希望用理性呼唤民主、科学的光明时代。3．影响(1)18世纪以后，因为启蒙运动的开展，理性与自由平等的思想才获得迅速发展。(2)为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论上的准备。【深层点拨】启蒙运动强调的“理性”并不是对文艺复兴时期“人性”的否定，而是发展。“理性”是指人的思考和判断，仍然是强调人，只是把人的自然欲求发展到一个更高的层次。知识点二霍布斯和洛克的政治启蒙1．霍布斯(1)主张①霍布斯提出，每个人都有天赋的自然权利。②为了防止争斗和战争，就有必要按照人们共同的意志，相互订立契约，成立国家，来保护人民的公共权利。(2)影响：霍布斯的思想对推翻□君权神授理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响。2．洛克(1)主张①洛克认为，君主和政府的权力来源于□人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利。②主张国王及其政府应在□立法权控制下行使管理国家的行政权。(2)影响：洛克的主张为17世纪□英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。【易混易错】分权学说是英国的启蒙思想家洛克最早提出的，孟德斯鸠加以发展与完善；社会契约论是英国的启蒙思想家霍布斯最早提出的，卢梭不但研究了社会契约论，并在此基础上提出了更为激进的人民主权说。知识点三法国启蒙思想家的政治启蒙1．伏尔泰(1)提倡自然权利学说。(2)赞成实行“□开明专制”，这反映了他思想上的局限性。2．孟德斯鸠(1)主张：提出了□三权分立的学说，认为政治民主及人民自由的保证是权力分立。(2)影响：三权分立学说是古代希腊、罗马政治理论的发展，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家□政治体制的建立奠定了理论基础。3．卢梭(1)著作：《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》等。(2)主张：提出“□主权在民”的主张，认为一切权力属于人民。(3)影响：否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为□法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立。4．百科全书派(1)代表人物：狄德罗。(2)主张：在自然界里，人人享有与生俱来的自然权利。(3)影响：百科全书派的思想主张体现了□科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备。【易混易错】古希腊的人文主义侧重于哲学领域；文艺复兴时期的人文主义侧重于文艺领域；宗教改革运动时期的人文主义侧重于宗教领域；启蒙运动时期的人文主义侧重于政治领域；伏尔泰和孟德斯鸠代表大资产阶级利益，主张君主立宪制。卢梭代表中小资产阶级利益，主张民主共和制，思想最激进。启蒙运动内容[讨论交流1]启蒙运动的核心是“理性”，何谓“理性”？提示：所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的理智去认识、判断和理解事物的能力。[讨论交流2]你认为是科学的发展导致对理性的崇拜，还是对理性的崇拜引发了科学的进步？提示：科学的发展必然导致人们对社会的进步充满信心，随之而来的是对人类理性的崇拜。对人类理性的追求，又必将进一步推动科学的发展。因此，科学与理性是一种互动关系。[讨论交流3]伏尔泰与孔子都是闻名于世的大思想家。伏尔泰非常推崇孔子，他认为孔子“是唯...