海南省海口市第十四中学高中地理 第一章第一节 宇宙中的地球学案 新人教版必修1VIP免费

海南省海口市第十四中学高一地理必修一导学案：必修一第一章第一节宇宙中的地球教学目标•能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境；•能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性；•在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己的观点；教学重点•地球在宇宙中的位置。•地球的普通性和特殊性。教学难点•地球上存在生命的原因教学方法•小组讨论法、图表分析法、比较分析法教学过程【播放视频导入新课】灿烂的夜空.歌德话:在这世界,唯有两样东西能引起我们心灵的震动,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们心灵的道德准则.——哥德一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。——温家宝我们头顶这片灿烂的星空自古以来一直是人类最感兴趣和不懈探索的问题。今天就先带你到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙的深处看看我们的地球。【新课推进】宇宙是什么?宇宙是如何起源的?.历史上几乎各个民族都有关于天文的神话传说。中国《淮南子·原道训》注：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”即宇宙是天地万物的总称，是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。晴朗的夜晚，我们仰望天空，会发现许许多多，密密麻麻的各种星体在闪烁，这就是我们看到的宇宙。宇宙中的这些星体我们把它们叫天体。请大家阅读课本P1-3和地图册P5，完成以下问题:【教材感知】一、地球在宇宙中的位置1.宇宙的物质性——天体（1）概念：宇宙间的存在形式。（2）类型：、恒星、、流星、彗星、卫星。2.宇宙的层次性——天体系统（1）概念：天体之间、而成。（2）层次：①名称：A是系，B是系，C是系，D是系。②层次性：级别最高的天体系统是，最低是。（填名称）【精讲点拨】了解主要天体类型及其特点（放映录像：有关宇宙的片段，对各类天体及天体系统的介绍）师：自然界的这些星体都是自然存在的天体，除此外星际空间的气体和尘埃我们也把它们叫天体，随着航天事业的发展，各国相继发射了人造卫星、神舟飞船、各种探测器，这些我们把它们叫人造天体。下面请大家把书翻到第2页，看图1.1中的四幅图片，齐读a、b、c、d四段文字。生：（读书：a、b、c、d四段文字）师：（投影图片并讲述）【探究思考】1.在太空中运行的“神州”九号飞船是天体吗？2.宇宙是否就是总星系？【承转过渡】地球到底是一颗怎样的天体？人类对这一问题的了解，主要来自人类对太阳系的探索和研究成果。聚焦太阳系，分析课本图表信息，了解太阳系“家族”中的成员，特别是各大行星的基本特点，可以透析地球是一颗怎样的行星。请大家阅读课本P4-7和地图册P6，完成以下问题:【教材感知】二、太阳系中的一颗普通行星1.八大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、、、。2．运动特征：、、。3．按行星质量、体积和距日远近等特征，通常将八大行星为、、三类。4小行星带的位置。三、存在生命的行星地球是中唯一具有生命物质的行星。原因有：1.安全的宇宙环境。(1)稳定的光照条件：太阳系中心天体正处于壮年期，状态稳定。(2)安全的空间运行轨道：八大行星绕太阳公转方向一致，而且绕太阳公转的轨道面几乎在同一个平面上。2.地球本身的条件。(1)地球具有适宜的温度条件。、，地球表面均匀吸收太阳辐射，平均温度保持在左右，利于液态水的存在和生命过程的发生、发展。(2)地球上具有适合生物生存的大气条件。地球具有，其引力可以使大量，的气体聚集的地球周围，形成包围地球的大气层。（3）地球上有液态水。原来地球上没有水，由于原始地球体积收缩和内部产生热量，地球内部温度升高，不断产生：逸出、凝结，形成，汇集到地表低洼地带，形成了。海洋是生命的摇篮。【探究思考】1.读“图1.4太阳系示意图”，说出太阳系的成员、八颗行星距离太阳由近及远的排列，从中认识地球。要求运用图表信息说明地球是一颗怎样的行星。2.分析“表1.1八颗行星轨道倾角与偏心率”的相关数据，运用基本的数理知识比较八颗行星的运动特征（即公转方向、轨道平面夹角、公转轨道形状）和结构特征（体积和质量等），进一步认识地球。3.观察太阳系模式图中八颗行...