高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第3课 秦统一多民族封建国家的建立学案（含解析）新人教版必修《中外历史纲要（上）》-新人教版高一必修历史学案VIP免费

第3课秦统一多民族封建国家的建立目标展示·定方向课程标准通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦代的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。问题导引1．秦朝统一的条件、过程、巩固中央集权和统一的措施、意义。(唯物史观，历史解释)2．秦朝君主专制中央集权制度的内容、特征。(历史解释)3．秦朝暴政的表现及后果。(唯物史观)历史时空基础必备·探新知一、秦的统一1．统一的条件(1)长期战乱给社会带来巨大灾难，__人民__渴望安定统一。(2)各地域__经济__的发展要求结束政治分裂所带来的阻碍。(3)秦国通过__商鞅变法__使国家日益强盛，为日后秦统一奠定基础。(4)春秋战国时期的民族交融促进统一。2．统一的过程(1)灭掉六国。前230年至__前221__年，秦国灭掉东方六国。(2)建立秦朝。__前221__年，建立起新的统一王朝秦朝，定都咸阳。(3)南征__越族__，并加强对西南夷的控制。(4)北击__匈奴__，修建万里长城。3．巩固统一的措施(1)政治上：建立和巩固君主专制中央集权制度①确立皇帝制度，将新王朝的君主定名为皇帝，__嬴政__自称“始皇帝”；皇位世袭、皇帝独尊、皇权至高无上。②组成__三公九卿制__中央政府，负责管理全国政务。三公指__丞相__、__太尉__、__御史大夫__，为主要辅佐大臣；九卿泛指__分掌具体事物__的诸卿。③地方上废除分封制，在全国推行__郡县__制，其主要官员由__中央__任免和考核；县以下设乡、里和亭，分别管理民众和治安。(2)其他巩固统一措施①统一__车轨__、__文字__、__货币__和__度量衡__。②修__驰道__、直道。③颁行__法律__。④编制__户籍__。⑤迁徙__六国贵族豪强__到关中、巴蜀等地。⑥整顿__社会风俗__。4．统一的意义(1)建立起幅员辽阔的国家。(2)秦朝确立的政治体制被以后的王朝长期沿用，影响深远。(3)促进了__各民族__的交往交流交融，推动了__统一多民族__国家政治、经济、社会的发展。思考1：如何理解统一中央集权国家的形成，是历史发展的必然，也是客观需要？提示1：运用唯物史观的基本原理从统一的原因和意义等方面考虑。【概念阐释】(历史解释)君主专制与中央集权(1)君主专制：古代中国的政体。指一个人或者少数人独裁的政权组织形式，体现在地位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。(2)中央集权：中国古代的主权结构形式。指相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。(3)关系：地方集权于中央，中央集权于皇帝。二、秦朝的暴政1．表现(1)赋役征发繁重，百姓不堪重负。(2)秦朝刑法严苛。(3)__焚书坑儒__，钳制思想。2．后果：社会阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐，引发秦末农民起义，秦朝速亡。(1)公元前__209__年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，不久失败。(2)公元前207年，__刘邦__军队进入咸阳，秦朝灭亡。(3)公元前206年到公元前202年，楚汉之争，项羽最终被刘邦击败。思考2：秦王朝速亡有何教训？提示2：忽视“攻”与“守”不同的政治形势，采取了单一、僵化的主导思想，导致灭亡。史料探究·释疑难主题对秦始皇及秦朝制度的认识(史料实证、唯物史观、历史解释)史料一历代对秦始皇统一和秦制给予高度评价：明法度，定律令，皆以始皇起。——司马迁《史记·李斯列传》并吞战国，海内为一，功齐三代。——班固《汉书·主父偃传》秦王扫六合，虎视何雄哉。——李白《古风·其三》秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。——柳宗元《封建论》始皇帝，自是千古一帝也。——李贽《藏书》史料二秦朝的政治危机秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称“一家天下，兵不复起”“人迹所至，无不臣者”。然而就在一次出巡途中，随从车辆被刺客掷出的铁锥击中，秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。这都说明外表强盛的秦朝，存在着严重的统治危机。探究1：据...