吉林省舒兰市第一中学高中地理第一章第三节人口的合理容量导学案新人教版必修2【学习目标】了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。说出环境承载力与人口合理容量的区别。3、分析影响人口合理容量的因素及其发展。【教学重点】环境承载力与人口合理容量的区别【教学难点】环境承载力与人口合理容量的区别【知识链接】（一）、地球最多能养活多少人1、环境承载力（1）概念：（2）衡量环境承载力的重要指标：2、环境人口容量（1）作用及意义：（2）影响因素：其中是制约环境人口容量的主要因素（二）地球上适合养活多少人1、人口合理容量的概念：2、当前人类社会的人口问题（1）主要表现：、（2）影响：引发了严重的3、保持人口合理容量的措施就整个世界来说，一方面国际社会要，尤其是要尽最大的可能把人口控制在；另一方面，还要建立都应尊重的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略，既要保持好，又不断提高人们的生活质量。【自学检测】一、单项选择题(每小题2分，共28分)1．环境承载力是指()A．环境能持续供养的人口数量B．衡量人口数量的重要指标C．制约经济发展的主要指标D．环境所能容纳的最大人口数2．有关环境人口容量的叙述，正确的是()A．环境人口容量是指一个地区理想的人口规模B．不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大C．制约环境人口容量的首要因素是资源D．消费水平的高低与环境人口容量呈正相关3．环境人口容量具有不确定性的原因是()人口总数量处于不断变化之中B．就全球而言，目前人口增长模式为现代型C．人口迁移的数量、规模、范围越来越大D．影响环境人口容量的因素处于不断的变化中4.表中所列人口合理容量、人口合理密度测算考虑的主要因素是()A．社会因素B．自然因素C．经济因素D．技术因素5．结合所学世界人口分布知识，按表格推断下列气候类型所在地区远没有达到人口合理容量和人口密度的是()A．亚热带季风气候B．地中海气候C．温带海洋性气候D．热带雨林气候6．纵观人类历史，人口合理容量由小到大排列正确的是()A．原始社会—农业社会—现代社会—工业社会B．原始社会—农业社会—工业社会—现代社会C．工业社会—原始社会—农业社会—现代社会D．农业社会—原始社会—工业社会—现代社会读“反映人与环境关系的三种模式图”，回答7～8题。7．按照人与环境关系的理想程度由好到差地排列，三种模式的顺序依次为()A．Ⅰ、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、Ⅰ、ⅢC．Ⅲ、Ⅱ、ⅠD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ8．环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。下面解决环境问题的四种思路中你最赞成的是()A．发展经济和保护环境二者并不矛盾，应该走环境保护与经济发展相结合的道路B．发展中国家经济相对落后，走先发展后治理的路子势在必行C．环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先发展的地位上D．地球自身有充分自我调节的能力，任其发展，顺其自然环境人口容量是指一个地区或一个国家能持续供养的人口数量。1850年，清朝的人口为4.3亿，当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养……”而今天的中国，不但养活了13亿人，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此完成9～10题。9．以上材料表明，影响环境人口容量的重要因素是()A．地区对外开放程度B．人口的生活与文化消费水平C．科技发展水平D．蕴藏的资源数量10．随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要意义在于()A．限制高消费现象的产生B．规划农业生产的发展规模C．制定人口战略和人口政策D．帮助贫困地区脱贫致富人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比，人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比根据所学知识分析下表，完成11～14题。国家加拿大335美国30156埃及703505中国129934英国241963印度313559日本3363054荷兰4321601孟加拉国910135911.“地广人稀”但耕地资源缺少的国家是()A．加拿大B．美国C．埃及D．印度12．耕地面积占国土面积1/2以上的国家是()A．美国B．荷兰C．孟加拉国D．加拿大13．对比表中中国、印度两国的统计数字可知()A．印度的人口压力较中国大B．中国的人口压力较...
