山东省垦利一中高一地理第六章第二节中国的可持续发学案 新课标 人教版 必修2VIP免费

山东省垦利一中高一地理第六章第二节中国的可持续发学案考点考情提示本课主要考查：走可持续发展之路。树立人地协调的可持续发展发展观，用于解决中国的发展问题，己成为高考应用能力考查的亮点。复习中要关注可持续发展的新进展新实践，如科学发展观、循环经济、绿色GDP、清洁生产、生态工业、生态农业、生态城市建设、绿色消费等。知识梳理一、走可持续发展道路的必然性：1．成就：中国以世界7%的耕地养活着世界22%的人口。2．中国国情：①庞大的：过多的人口，尤其是会带来一系列问题。②资源原因人口数量，人均占有量经济对自然资源的需求量大由于生产技术水平自然资源的利用率资源地区分布③环境危机：环境污染以为中心向蔓延生态破坏范围仍在，程度在。3．历史任务：提高增强提高4．《中国21世纪议程——中国21世纪人口》是全球第部国家级的《21世纪议程》二、实施可持续发展的途径：1．工业可持续发展的模式：环境效益：资源利用，减少来源。经济效益：通过改造、调整结构促进经济发展。2．农业可持续发展的模式：原理：原理方式：调整，发展，协调和效益目的：良性循环典型代表：3．循环经济：手段：技术核心：提高资源利用方式：方式原则：、、目的：的生态化要点突破要点一环境问题的历史演变地理环境不仅为人类的生存和发展提供了物质和能量，而且具有容纳、清除人类活动废弃物的自净能力。当人类向环境索取资源的及其替代品的再生速度，或者向环境排放的废弃物数量超过环境自净能力时，就会出现环境问题。环境问题的产生随人口数量、生产力和科技的发展变化而呈现明显的阶段特征。在原始社会，人口数量少，生产力水平低，人对自然的干预能力极其微弱。环境未因人类的活动而造成环境问题。到了农业社会，人类仍受自然的制约，但是由于生产力的发展和生产工具的进步，人类对自然已表现征服能力，一些地区开始出现森林减少、水土流失、生态失衡等环境问题。工业社会，人类跃居到人地关系的主导地位，人对环境的污染和破坏是目前所未有的，环境问题，人类开始重新审视自己的经济行为，并开始建立全新的现代文明的人地关系。环境问题将会因此等到缓解，环境质量也会得到改善。可见环境问题的产生及其控制、治理是人类社会发展的必然。要点二绿色农业、生态农业和风光农业绝色农业是一种标准，强调农业在生产、加工、消费等各个都不产生有害于环境，符合绿色环境标志规定要求的农业。生态农业是指按照生态学原理安排农业生产部门，使农业区形成一个相互联系、相互促进的良性生态系统，比如通过稻田养鱼既可消除稻田的虫害，减少了农药的消耗和对环境的污染，又解决了肥料问题，促进了粮食产量和农业产值的提高。观光农业是具有一定特色，可用于吸引游客在其中旅游观光，获得美感的一种农业，一般具有规模大、绿色密度高、布局有一定特色，并在观光区内配有休息设施、交通设施等，有些地方还白日提供一些娱乐性活动，如鱼塘钓鱼、果园摘果等，不仅增加农产品收入，而且增加了旅游收入。