云南省宜良县第一中学高中历史 专题四 建设中国特色社会主义理论导学案 人民版必修3VIP免费

云南省宜良县第一中学高中历史专题四建设中国特色社会主义理论导学案人民版必修3【大成目标】（目标解读2分钟）1、掌握邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义；2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义；3、通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献；4、重点：邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。难点：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想之间的关系。【使用说明】1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案。2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投入。3、建议使用2个课时。基础案（15分钟）课前30分钟自主完成，课中用15分钟完成展示和点评。要求：自主完成，掌握重点，突破难点，形成体系。一．创建新理论的宣言书1．形成背景⑴“文革”结束后，受“左”倾错误的长期影响，个人崇拜仍在束缚一些人的头脑，国家前进的脚步十分艰难。⑵邓小平提出：实事求是、理论与实际相结合，一切从实际出发。⑶1978年11月，中央工作会议在北京召开。2．过程⑴在1978年12月中央工作会议闭幕会上作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，成为开辟新时期新道路的宣言书。⑵1978年12月18日-22日，中共十一届三中全会在北京举行，标志着建设中国特色社会主义的新道路从此正式开辟。在改革开放的伟大实践中邓小平理论逐步形成和发展起来。二．邓小平理论的发展温馨提示：这是邓小平理论的重点内容，必须完全掌握，抓住核心。可以围绕大会来抓。如十四大市场经济；十五大邓小平理论。表现时间内容意义南方谈话1992年初⑴社会主义的本质问题。⑵计划经济、市场经济和社会主义的关系。⑶改革开放、革命与发展生产力的关系。⑷科学技术和经济社会发展的关系。⑸三个有利于标准。⑴回答了长期束缚人们思想的重大认识问题。⑵是把全党和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。中共十四大1992年10月⑴明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。⑵确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在改革开放的指导地位。⑴以南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。⑵揭示了社会主义的本质，形成了建设中国特色社会主义理论的科学体系。中共十五大1997年9月⑴首次使用“邓小平理论”这个概邓小平理论成为指引中共继续前进的旗帜。念。⑵通过《中国共产党章程修正案》规定，中共以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南。思维拓展：邓小平理论有何主要内容：⑴发展道路：建设有中国特色的社会主义。⑵发展阶段：中国仍处在社会主义的初级阶段。⑶根本任务：解放和发展生产力。⑷改革开放的外部条件：和平与发展。⑸政治保证：坚持四项基本原则。⑹战略步骤：分三步走战略。⑺领导核心：坚持中共领导核心。⑻依靠力量：必须依靠广大工人、农民、知识分子，依靠各族人民的团结，依靠全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。⑼祖国统一：一国两制。⑽经济体制：市场经济体制。三．“三个代表”重要思想的提出1．背景⑴中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期。⑵基于对国内外形势、中共肩负的历史任务及其自身建设实际的清醒认识和准确把握。2．提出：2000年春3．内容⑴中共始终代表中国先进生产力的发展要求；⑵代表中国先进文化的发展方向；⑶代表中国最广大人民的根本利益。3．评价⑴进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。⑵是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的又一重大理论成果。⑶是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。思维拓展：“三个代表”重要思想的内在联系：“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。各部分内容是一个相互依存、内在联系的理论整体，不可分割开来孤立地看待。⑴发...