第17课14—16世纪西方人文主义的复兴课程标准学习目标知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义
识记薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想
理解文艺复兴和宗教改革运动兴起的背景、性质和影响
认识文艺复兴和宗教改革运动所体现的人文精神,比较二者的异同
文艺复兴的人文主义花朵1.背景(1)14世纪,资本主义萌芽最早在意大利产生,新兴资产阶级逐渐形成
(2)新兴资产阶级需要在意识形态领域打破封建神学的束缚,突出以人为本的思想,反对世俗封建制度和基督教神学的权威
2.性质:反映正在形成中的资产阶级要求的思想文化运动
3.代表(1)彼特拉克①创作抒情诗集《歌集》,表现了人文主义者以个人幸福为中心的爱情观
②提倡用“人的学问”代替“神的学问”,建立以人为中心的世界观,被称为“人文主义之父”
(2)薄伽丘:最著名的作品是散文故事集《十日谈》
4.意义:代表了文艺复兴时期意大利文学的高峰,他们的作品反映新兴资产阶级对基督教神学的批判,传播了以人为本的人文主义思想
宗教改革的人文精神1.兴起(1)16世纪,欧洲出现了反对罗马天主教会的宗教改革运动
(2)宗教改革运动最初出现在德意志,接着波及瑞士、英国和法国等国家
2.代表及主张(1)马丁·路德①马丁·路德宗教改革思想的核心,是如何救赎灵魂的问题
②主张通过对上帝和耶稣的信仰、对《圣经》的理解和自身的行为悔改使灵魂获救
③反对罗马天主教会干涉德意志内部事务,号召德意志民族的教会摆脱罗马教皇的控制
④主张人人都有能力与上帝直接沟通,并不需要罗马教廷做中介
(2)加尔文①主张“信仰得救”
②提出了“先定论”的神学学说
3.评价(1)积极性:宗教改革打击了欧洲的封建势力和天主教会,动摇了天主教会的神权统治,对后来的资产阶级革命产生了重大影响
(2)局限性:宗教改革没有突破对神的信仰的牢笼