高中历史 第四单元 王安石变法 第2课 王安石变法的主要内容学案 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史学案VIP免费

第2课王安石变法的主要内容课程标准素养解读归纳王安石变法的主要内容。从历史解释角度了解王安石受到重用的原因。从史料实证角度理解王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。从史料实证和历史解释角度认识王安石变法调整封建国家、地主和农民的关系。一、起用王安石1．原因(1)庆历新政夭折后，社会矛盾更加尖锐。(2)王安石提出了变法的设想。(3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面。2．标志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。[深度点拨]宋神宗起用王安石进行变法，最主要的目的是维护封建统治。发展经济、缓和阶级矛盾都服从于维护封建统治这一主要目的。二、富国之法1．目的：改变积贫局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产。2．内容(1)青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，使农民免受高利贷盘剥。(2)农田水利法：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。(3)免役法：又称募役法。政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。(4)市易法：在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。(5)方田均税法：政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外。(6)均输法：政府要求东南六路的发运使，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资。[名师点拨]王安石采取富国之举的目的是增加政府的财政收入，实质是调整封建国家、地主与农民的关系，发展生产。三、强兵之法1．目的：改变积弱局面，巩固封建统治秩序。2．内容(1)保甲法：把农民编为保甲，农闲时练兵，战时作战。(2)保马法：百姓可自愿申请养马，养马户可减免部分赋税。(3)将兵法：设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人，专管训练。(4)设军器监：监督制造兵器，提高武器质量。[课中思考]阅读教材P53“学思之窗”，思考：上述情况说明了什么问题，为什么会出现这种情况？提示(1)士兵素质低下，战斗力不强，形成积弱局面。(2)北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中军权和实行更戍法直接削弱了军队战斗力；将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥；士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。四、取士之法1．目的：为顺利推行变法，选拔和培养人才。2．内容(1)改革科举制度：废除明经诸科，进士科专考经义和时务策。设明法科。(2)整顿太学：重新编纂教科书，内容为儒家经典。设置武学、医学、律学等专门学校，培养专门人才。(3)惟才用人：提拔有志于改革的中下级官员。[名师点拨]王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必须选拔人才和改革官制。而关键是改革科举制度，其中主要是改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试。1．宋神宗任用王安石变法一方面是为了改变积贫积弱的局面，另外也有着与大官僚大地主争夺政治、经济权益，加强君主专制中央集权政治的深刻目的。2．王安石变法涉及政治、经济、文化教育、军事等方面，内容广泛，但富国之法对大地主大官僚利益触动最大。3．王安石的取士之法同庆历新政在选官用官方面的改革相比，已有较大变通和缓和，已有明显吸取教训的特点。4．王安石变法中的唯才用人，打破了按资升迁的成规，许多低级官员和下层士大夫得到了发挥才干的机会。王安石变法中的富国之法史料一王安石变法的经济措施，主要是①通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。——《王安石变法与商品经济》史料二安石曰：“所以不足者，由未得善理财之人耳。”光曰：“善理财之人，不过头会箕敛以尽民财。民穷为盗，非国之福。”安石曰：“不然，善理财者，②民不加赋而国用饶。”——司马光《传家集》①表明王安石企图通过调整封建政府和占有大量财富的大地主、大商人的关系，来缓和社会矛盾，解决财政困难。②体现了王安石的理财观，通过积极开源，增加政府财政收入...