四川省宜宾市南溪二中高一历史必修一导学案：第2课秦朝中央集权制度的形成*学习目标：1、知道“秦始皇”的来历和郡县制建立的史实；2、了解中国古代中央集权制度的形成和影响。3、重点掌握：郡县制、三公九卿制*自主学习:一、第一个统一的封建王朝：1、统一六国:时间：统一意义：2、开拓疆域（1）、情况A、北方：B、岭南：措施：意义：C、西南：措施：意义：（2）、意义：二、地方行政机构：1、实施：起源时期：秦朝推广（代表人）：（1）、A、B、C、2、结构：（2）、少数民族同级机构：3、特点：4、意义：（1）、（2）、三、中央机构：1、中央官制（1）、皇帝制度（权力）：A、（2）、三公及职责：B、C、2、议政方式及作用：3、汉承秦制，略有损益（新设官员：）*合作探究1、郡县制与分封制的主要区别有哪些？又有哪些共同点？不同项目分封制郡县制实行条件在国家大一统的条件下实行建立基础按地域划分传承制度点与中央关系官员职责范围封地内有行政权，拥有土地管理权历史作用共同点(1)(2)都是中国古代社会重要的地方行政制度；(3)作用：2、专制主义中央集权制有哪些特点？最主要的积极作用是什么？3、P10“学习思考”：如果“朝议”的方式不再采用，他们还能够发挥这样的作用吗?*当堂检测：1．阴历一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避秦王赢政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也当为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是()A．中央集权B．皇帝拥有最高决策权C．独断性和随意性D．皇权至上，皇帝独裁2．秦朝设立的中央官职中，“掌丞天子，助理万机”的是()A．太尉B．丞相C．御史大夫D．廷尉3．秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉三公，其直接目的是()A．确立皇权至高无上B．削弱地方权力C．建立中央集权制度D．防止大臣专权4．《汉书·地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的措施是()A．郡县制代替分封制B．实行郡国并行制C．推行三公九卿制D．推广行省制度5．秦朝是我国第一个中央集权的封建国家，课堂上有4位同学对“中央集权”的含义有不同的理解，其中哪位同学表述较准确()A．皇权至高无上，实行个人独裁B．全国有通行的统一文字C．赢政自称始皇帝，实行皇位世袭制D．中央对地方机构实行直接有效的行政管理
