第18课音乐与美术【课程标准】1
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性
【学习重点】结合历史背景欣赏19世纪以来的音乐与美术作品
【学习难点】理解作品的艺术价值与音乐、美术怎样反映社会历史变迁
【课前预习案】一、贝多芬与古典主义音乐1、概述贝多芬古典主义音乐创作的背景
2、音乐作品及特点
3、主要贡献及地位
二、印象派绘画与音乐1、印象派绘画（1）分析印象派绘画出现的时代背景
（2）印象派绘画作品有哪些特点
（3）代表人物及代表作
2、印象派音乐：代表人物及代表作：3、印象派音乐和美术的出现对世界艺术产生了怎样的影响
三、现代艺术的兴起1、新印象派、后印象派（1）代表：（2）影响：2、现代派绘画（1）背景（2）代表人物及代表作（3）现代派美术有何突出特点
3、现代派音乐特点【课内探究案】1、对照知识体系，检查基础知识
2、贝多芬自称是“强硬的民主主义者”
1797年，拿破仑率领大军直逼维也纳，贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐曲总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”
可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊到：“这么说来，他也跟一般人没什么两样．现在他必会蹂躏着所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君
”贝多芬抓住乐谱的封面撕个粉碎，扔在地上
当这节交响乐出版时，贝多芬类型派别代表人物代表作品音乐古典音乐、浪漫音乐贝多芬《英雄交响曲》印象派音乐德彪西《牧神午后·前奏曲》现代音乐新古典主义、表现主义、序列、具体、电子、空间、机遇、偶然音乐美术印象派莫奈《日出·印象》后印象派塞尚《埃斯泰克的海湾》现代派毕加索《坐在椅子上的女人》把标题改为“英雄交响曲一一为纪念一位伟人而作”
