高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 6.4 理性之光与浪漫之声学案 人民版必修3-人民版高一必修3历史学案VIP免费

6.4理性之光与浪漫之声[基础巩固]1．康德指出：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这说明康德认为启蒙运动是追求()A．人身自由B．现实幸福C．思想自由D．人的美德解析：本题以康德的思想主张为切入点，考查启蒙思想。由题干材料信息分析可知，康德强调理性，是摆脱别人的左右，追求思想自由。A、B、D三项未能体现。答案：C2．康德的去世使哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中，人们连续十六天自发前往吊唁。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。下列属于康德的主要贡献有()①崇尚思想自由②提出人生而自由③抨击愚民政策④人不是他人的工具A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④解析：本题通过创设新情境，考查对康德思想的记忆能力。②是卢梭的思想，可排除含有②的选项即可。故选B项。答案：B3．“要有勇气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的理解，你对这句话的正确理解是()A．启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明和希望B．要以人为中心考察一切，认识一切C．人生活在世界上，为人处世要有理智D．人要运用自己的理智，对世间万物做出自己的判断解析：康德道出了启蒙的真谛，即运用自己的理智，自由地表达人们的思想和言论，即D项正确。A项主要是启蒙运动前期的功绩；B项则是古希腊智者运动的主旨；C项只是针对个人修养而言，没有明显的时代特征，排除。答案：D4．下列关于浪漫主义思潮中人文精神的表述，错误的是()A．宣扬人的感情至上B．讴歌人的情感和业绩C．张扬人的个性D．追求理性的境界解析：依据课本知识，浪漫主义指出了人类理性的局限性，宣扬人的感情至上，这是对理性主义的一种反思，也是对理性主义的一种补充，D项错误，符合题意。答案：D5．卢梭之所以被称为“浪漫主义之父”，主要是因为他()A．生活在18世纪中期B．是启蒙运动中最激进的思想家C．震动了整个欧洲思想界D．否认理性视为人类行为的向导，强调人的情感解析：A、B、C三项不是主要原因。D项是他的思想主张，在当时产生了巨大影响，由此形成了一种浪漫主义思潮，因此使其成为“浪漫主义之父”。答案：D6．启蒙运动使人文精神得到圆满的体现，下面不能体现这一特点的是()A．主权在民的政治启蒙B．人生而自由并且思想自由C．充满个性的浪漫主义D．恢复禁欲主义所泯灭的人性解析：恢复禁欲主义所泯灭的人性是文艺复兴时期人文主义的主要内容，不是启蒙运动时期的发展。故选D项。答案：D[同步真题]1．(重庆文综)启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是，在当时的欧洲()①社会名流和知识精英经常组织学术聚会②许多国家建立了科学院和学术社团组织③一些大学成为研究和传播新思想的重镇④各国学者著书立说享有同样的出版自由A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：本题考查启蒙运动。材料信息主要强调启蒙运动中的知识分子活动的“公共性”和“社会性”，而且从选项组合的特点看，只要排除①②③④中任何一个即可得出正确答案。“各国学者著书立说享有同样的出版自由”，表述明显错误，在欧洲一些实行封建专制的国家，启蒙思想家的学说不被统治者认可，排除④，答案为A项。答案：A2．(天津文综)“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是()A．孟德斯鸠B．伏尔泰C．卢梭D．康德解析：本题考查启蒙运动的代表人物及其主张，意在考查准确运用材料信息和所学知识分析问题的能力。从材料信息看，康德认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考、理性判断，故选D项。答案：D3．(广东文综)对美国人设计政府结构影响最大的思想家是()A．康德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠解析：美国政府是典型的三权分立政府。故选D项。答案：D4．(浙江文综)(节选)近代平等思想发端于古希腊和罗马，而追求民权平等也...