高中历史 汉代儒学导学案 人民版必修3-人民版高一必修3历史学案VIP免费

汉代儒学【学习目标】1、掌握汉代儒家代表人物董仲舒的主要观点；概述汉代儒学兴起的内容。2、分析汉代儒学兴起对中国文化产生的重要影响。【学习重点与难点】1、“罢黜百家，独尊儒术”的理论来源及内容。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读本课教材内容，对概念、关键词、图表等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、理解基础知识梳理中的重点知识。预习案知识梳理问题导学一、儒学兴起的背景1、春秋战国时期，经过孔子、孟子、荀子的创立和发展，早期儒学在社会上很有影响，称为显学。2、秦朝“”，使儒学受到压制，儒学走向低潮。（1）实质：文化专制政策（2）积极：在当时是必要的，有利于加强思想控制，一定程度上维护统治；（3）消极：a、钳制了思想，摧残了文化，阻碍了社会的发展和进步，是中国文化史上的浩劫；b、使儒学走向低潮。3、西汉初年，实行政策，儒家思想逐渐复苏二、儒学兴起的表现——“罢黜百家，独尊儒术”1、原因：（1）现实的需要：时期，是中国封建社会的第一个鼎盛时期，但也面临许多问题，需要加强中央集权，维护国家的统一。政治：王国问题经济：土地兼并，阶级矛盾激化1.为什么儒学在秦朝会受到严厉打击？2.董仲舒新儒学的核心观点是什么？民族关系：北方：匈奴+南方西南地区（2）用人政策：汉武帝起用“贤良文学”的儒生担任官职，以备咨询治国方略。（3）个人发挥：对儒家思想进行发挥——新儒学，使其更适应专制主义中央集权的需要，其建议得到采纳。a、针对中央集权的需要,提出“”和“，”。b、针对加强君权的需要，提出“”与“”。c、针对土地兼并的现实，发挥“仁政”：轻徭薄赋d、针对为人处事标准，提出“三纲五常”②心态：既要维护君主的权威，加强中央集权，又要限制君主暴政。③思想根源：继承儒家“仁政”学说，又吸收法家加强君主专制中央集权思想。④特点：外儒内法三、儒学兴起的影响1、确立了儒家思想的地位；2、结束各学派思想平等竞争的局面（百家争鸣局面彻底结束），扼制了学术思想的自由发展；3、起用文学儒者参与国家大政；4、对思想、文化、教育的重视，推动了民族历史文化的进步。3.汉武帝采纳董仲舒思想的根本原因是什么？4.依据教材，简述儒学的兴起还有哪两大表现？【预习自测】1．自汉代以来，有人称“焚书坑儒”为“灭学之祸”，主要是因为它()A．加强了专制统治B．摧残了思想文化C．阻碍了儒学发展D．践行了法家主张2．“焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”在本质上的共同点是()A．削弱知识分子的政治地位B．弘扬中国古代的传统文化C．加强思想控制以巩固政权D．代表中国历史发展的方向3．汉武帝问贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”董的对策()①发挥A．指出了汉武帝弱点B．违背了汉武帝初衷C．触犯了汉武帝忌讳D．迎合了汉武帝意愿4．从战国“百家争鸣”到西汉“罢黜百家”的转变体现了()①中国思想文化出现倒退②思想控制的加强③专制主义中央集权制度的加强④儒家以外各学派的消亡A．①②④B．①②③C．②③D．①②③④5．下列有关汉武帝设立太学的评述，不正确的是()A．有利于改变大官僚垄断官位的现象B．结束了各个学派平等竞争的局面C．儒学教育官方化和制度化的标志D．带动了民间积极向学的社会风气6．隋唐科举制确立的进步意义主要表现在()①扩大了封建统治的社会基础，有益于专制主义政治体制的巩固②对皇帝的权力有一定的抑制作用③有益于社会重学风气的形成，促进了科技文化的发展④一定意义上体现了公平公正的原则，削弱了贵族特权A．①②③B．①③④C．①④D．②③探究案一、合作探究探究1、孔孟为统治者提供方法论的政治伦理学说，而董仲舒的新儒学则完全变成官方的统治哲学。阅读下列有关材料，结合所学知识回答问题：材料一季康子问政于孔子日：“如杀无道以就有道，何如?”孔子时日：“子为政焉用杀?子我的疑惑：我的收获：欲善而民善也。君子之德风，小人之德草...